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但他沒有想到江宇居然主動請纓攔下這個爛活。

“你······”歐晏澤眼裡閃過一絲疑惑的光。

“我只是覺得我能做得好。”

“我的記憶力不錯。”

其實歐晏澤也有那麼一瞬間覺得江宇是不是和別人一樣。

為了討好他而選擇這個專案。

可當聽到江宇平淡的話語後，歐晏澤又覺得自己想多了，江宇若是那種想攀附他的人，那他之前有無數次機會，可卻沒有一次實踐過。

恐怕在江宇眼裡，學術成果和競賽結果要比他重要吧。

而且江宇在說出自己記憶力不錯的時候，神情沒有驕傲自大，像是在陳述著一件很普通的事情。江宇不像是那種光會說大話的人，所以歐晏澤願意給他這個機會去證明自己。

“那你先來試試。”歐晏澤讓江宇看著大屏，他也沒選太難的，先給江宇找了一道數列題，沒有過多的影象和文字資訊，只是資料比較多。

但對於他們這種擅長理科的學生，對數字都很敏感，所以這題相對也會好記很多。

“3，2，1，開始。”歐晏澤設定影象呈現時間為10秒。

這10秒對於做題的人來說瞬息即逝。

歐晏澤注意到江宇這期間沒有在草稿紙上記錄任何東西。

正常來說，參加這個專案的人眼睛是不會離開螢幕的，但同時手也不閒著，會將重要的資料記錄在紙上。歐晏澤自認自己的記憶力不錯，但為了準確度他也會選擇在看題之際寫下容易忘記的資訊。

“你記住了嗎？需要再來一次嗎？”若是別人，歐晏澤可能就得開口嘲諷了。

什麼策略都沒有，連這種事情都需要別人提醒的傢伙，就是在浪費時間。

但對江宇，歐晏澤表現出了難得的耐心。

歐晏澤心裡還給江宇找了藉口。

想著江宇畢竟是第一次參加這種型別的比賽，著急的時候沒有想到記下資料也情有可原，現在還有時間，可以慢慢練出來。

“不用，我已經記住了。”江宇看向歐晏澤說完這句話後就低頭寫過程。

不消片刻，江宇就把答案亮給歐晏澤看。

“全對。”歐晏澤只一眼便知道江宇完美地將剛剛那道題給解答出來了。

過程完整，條理清晰，答案完全正確。

“你全記住了？”第一次做快速記憶題，即使歐晏澤有意找了道字數少且簡單的題目，但要馬上適應以這種形式去做題也不是件容易的事情。

“嗯，可以試試更難點的。”歐晏澤給的題目，江宇按以前高一的水平都能很快就解出來，所以他能猜想到歐晏澤的用心，意在給他樹立信心。

江宇發現歐晏澤這人意外的還挺暖心。

“原來你也不是說說而已。”歐晏澤心情頗好地說道，他對江宇的實力感到驚喜。

“只有視覺上的記憶會比較好，聽力上一般。”江宇能做到瞬時的過眼不忘，但做不到過耳不忘。

所以江宇的英語口語和聽力若和他們這