第2章 差班之困：誤解加深與努力潛行(第1/2 頁)

咬著筆桿，我百無聊賴地盯著黑板。林老師唾沫橫飛地講著函式，粉筆灰像雪花一樣飄落，偶爾落在我的鼻尖，癢癢的。我吸了吸鼻子，悄悄環顧四周。差班的氛圍，怎麼說呢，有點像菜市場，嗡嗡嗡的，但又死氣沉沉。

同桌王曉梅戳了戳我，“小悠，你說這題怎麼做啊？”我瞥了一眼，這麼簡單的題都不會？我剛想開口，林老師的聲音就響了起來，“王曉梅！上課不要交頭接耳！”王曉梅嚇得一縮脖子，埋頭裝作認真聽講的樣子。我無奈地嘆了口氣，看來，在這個班，想好好學習也不是件容易的事。

更讓我鬱悶的是，林老師好像完全無視我的存在。上課提問從來不叫我，作業也從來不檢查我的。就好像，我不是這個班的學生一樣。這種被忽視的感覺，真的讓人很不舒服。

好不容易熬到午休，我聽到幾個同學興奮地討論著學校組織的學習小組。據說，小組裡有專門的老師輔導，還有豐富的學習資源。我心動了，這不正是我需要的嗎？我趕緊跑去問林老師，能不能也讓我參加。

“學習小組？”林老師推了推鼻樑上的眼鏡，上下打量了我一番，“小悠啊，我知道你想進步，但學習小組的名額有限，這次就先讓張強他們幾個去吧，他們基礎比較好，更有潛力。”

張強？不就是那個上課睡覺，下課打遊戲的傢伙嗎？就因為他爸是學校的贊助商？我心裡一陣憋屈，憑什麼？我明明比他更需要這個機會！

我張了張嘴，想反駁，但最終還是什麼都沒說。算了，求人不如求己。我默默地回到座位，收拾好書包，準備離開教室。

“喲，顧小悠，這是要去哪兒啊？”一個陰陽怪氣的聲音從我身後傳來。我回頭一看，是張猛，學校裡的小霸王。他斜靠在門口，一臉戲謔地看著我。

“關你什麼事？”我沒好氣地回了一句。

張猛冷笑一聲，走到我面前，擋住了我的去路，“聽說你想參加學習小組？就你？也不撒泡尿照照自己什麼德行！”

我握緊拳頭，強忍著怒火，“我什麼德行，用不著你管！”我繞過他，快步走出教室。

圖書館的大門靜靜地立在那裡，散發著古老而寧靜的氣息。我深吸一口氣，推門而入…… “噓——”

圖書館的安靜讓我安心。我沒有像其他同學那樣抱怨老師的不公平，而是趁著午休時間，偷偷溜進圖書館，想自己找資料學習。這裡簡直是我的天堂！高高的書架，散發著油墨香氣的書籍，還有窗外灑進來的柔和陽光，一切都那麼美好。

我漫無目的地瀏覽著書架上的書籍，突然，一本《高效學習法》吸引了我的目光。我迫不及待地翻開，裡面的內容讓我眼前一亮，各種學習技巧和方法，簡直就像為我量身定製的一樣！我如飢似渴地讀著，感覺像是找到了寶藏，暗自高興自己的小聰明。

這時，我注意到書架的頂層放著一本很舊的數學教材，引起了我的好奇。我踮起腳尖，努力想要夠到它，卻怎麼也夠不著。正當我準備放棄的時候，一隻手從我身後伸過來，輕而易舉地拿下了那本書。

我回頭一看，竟然是顧子陽！他穿著乾淨的白襯衫，陽光灑在他的臉上，顯得格外耀眼。

“你也來看書？”我有些驚訝地問。

顧子陽挑了挑眉，嘴角勾起一絲玩世不恭的笑容，“怎麼，差班的學生就不能來看書了？”

我有些不悅地皺了皺眉，“誰說我是差班的學生了？”

“難道不是嗎？”顧子陽將書遞給我，眼神中帶著一絲戲謔，“林老師可是把你分到差班了，難道你還能飛上枝頭變鳳凰不成？”

我接過書，心裡有些不服氣，但又不想跟他爭辯。我翻開書，發現裡面竟然記載著一些特殊的解題思路，這讓我更加興奮