第104章 國決實驗考試結束(第1/2 頁)

轉眼就到了8月16日。

今天的日程排的非常滿，考試從早上8點一直到下午6點才會結束。

所以他早上還多吃了一個油條，儘量有充足的體力去完成這一整天的考試。

實驗考試內容和理論考試一樣有四個部分，包括植物實驗、動物與生態學實驗、生物化學與分子生物學實驗、遺傳與發育實驗四部分。

每個部分考試時間分別為90分鐘。

這個他早就在省隊集訓的時候聽劉獻華講過了。

當時他就感嘆過聯賽與國賽完全不是一個量級的。

現在看來確實如此。

早上八點整。

2008年第16屆全國中學生生物學競賽決賽實驗考試正式開始。

D區，36號試驗檯。

此時臺上已經擺上了六種花和各種解剖工具。

果不其然是植物實驗嗎？

陸時羨看向臺上已經準備好的試題。

第一小題：解剖並觀察這六朵花的K、C、A、G等特徵，並將花的編號填寫入檢索表中。

果然離譜，一次性就是六朵花。

聯賽可能就只會考一朵吧。

不對，他忽然想起來聯賽的實驗似乎只有兩個，而且並沒有植物實驗。

不愧是植物學會出題啊，一出手就是這種級別的題目。

不過這也給他傳來一個好訊息，因為這意味著動物與生態學實驗並不會太難。

陸時羨稍微放下心來，開始進行實驗。

真正掌握解剖花朵要點的話，一朵跟六朵其實並沒有什麼區別。

第二小題：根據其雄蕊和雌蕊的特徵編一個等距檢索表。

等距檢索表是植物分類學中識別鑑定植物的一種方法，而等距檢索表則是最常用的一種。

它的原理是將每一對相對的特徵，編成一樣的號碼，然後並列在左邊書頁等距離處。

一對相同的號碼在檢索表中只能使用一次，從最開始的界一直到最後的種，最後距離越來越短。

這個工作實際上非常繁瑣，沒有耐心是做不來的。

但還行，沒讓他同時編寫平行檢索表。

對此他感到很滿意了。

編完等距檢索表，陸時羨趕緊看向第三小題。

試卷上給定一段新的定義和概念，然後透過顯微鏡判斷花粉屬於哪類結構。

這個既是考驗考生的臨場學習能力，同時也是對他們的實驗操作能力和基礎理論水平的考驗。

像這種雜糅而來的題目就比較難了，只要你有一個環節不熟悉，就直接GG。

所以這對考生的綜合能力要求比較高。

但就植物實驗而言，陸時羨可以說是六邊形戰士，不存在什麼短板。

這個題目二十分鐘過！

接下來的第四和第五小題都是設計實驗型別的題目。

只不過一個是使用測微尺測量花粉大小而另一個是驗證植物地上和地下部分存在訊號傳導。

這都是很常見的實驗內容，但是生物競賽實驗題的難點從來就不在實驗內容上，而是在於過程上。

你的每個步驟都要遵守實驗設計的主要原則。

一般是對照原則、隨機性原則、平行重複原則和單因子變數原則。

而且必須按照實驗法的規定步驟來。

哪怕你沒有明寫這是哪一個步驟，但是閱卷人必須能透過你設計的環節看出屬於哪個步驟。

陸時羨輕輕閉上眼，將一整個過程在腦袋裡過了一遍。

“首先題目都需要全環節，設計實驗方案、進行實驗操作並且進行實驗結果分析。”