第196章 文化課的重要(第1/3 頁)

“就是現在。”

林練看著手中的追魂盤，那顆綠芒正在離他們的最遠處。

說罷，幾人掠入那順時針的風圈中。

“我們逆著風向飛行，最多可有一分半的時間。

這御風蒼鷹，一旦感知有人進入這風圈中，就會第一時間趕來。”

林練向幾位小夥伴傳達資訊。

“不行，我沒辦法逆著這風圈飛行。”

褚紅說罷，便隨著風飄離隊伍。

林練一個身法變化，便迅速移動到褚紅身邊，將她拉住。

“這樣吧，你們估計沒有人護法將會很難感悟到；

我帶你們飛行一段時間。

一邊講解我對這逆風飛行的感悟。”

幾人擺成“V”字形，以林練為首，倆人分別把手搭在他的左右肩膀上。

說了也奇怪，幾人一搭在林練的身上，隨著林練的風屬性感悟技法，在這風圈中便不再隨風飄走，穩穩的立在這風圈中。

隨著林練輕輕操控身體，彷彿就能找到這氣流中的“間隙”。

在這“間隙”中，他們不被逆向的風帶動。

“隊長厲害呀！”

後方幾人都驚呼道。

“你們有沒有學過物理？”

林練微笑道。

“我沒聽錯吧？物理？”

梁昊辰在林練身後說道。

“沒錯就是物理。”

“難道學習這風屬性的技法還和物理有關係？”

褚紅搭在岑夢嫣的後面。

“的確和物理有關係，我就是透過一種，逆流而上的物理現象，馬拉高尼效應。

這是風屬效能量的一種特性，微觀粒子動態，感悟到這一點，你們就能應用這風屬性的更細微的力量。

前提是你們都覺醒了風屬性的能量感知。”

林練一邊操作身法演示，一邊解說道。

“嗯！我就只是剛好覺醒風屬效能力。”梁昊辰說道。

湊巧幾人都覺醒了風屬效能力，只有覺醒了風屬效能力，才能感知著風屬性的形態層面的能量，從而進階到更微觀層面的風屬效能力。

“你剛說的那個馬拉高尼效應，是怎麼回事。”

岑夢嫣問道。

“就是一種自然界的現象。

舉個例子，地上有一灘有病毒的水，從旁邊的水缸裡面接管，流水到這灘水裡。

你們說這病毒能不能透過這逆流的水管，進入水缸裡？”

“不可能！”

褚紅二話不說，大聲反對。

“呵~！”林練輕聲笑了。

“這病毒不會真的可以逆流進入水缸吧。”

其餘幾人都驚詫道。

“是有一定機率，這水缸會被感染病毒。

但是時間放開無限大，那就是一定會被感染。

這就是自然界的微觀粒子之間的張力，這些張力不一定是隨著表象的流動的。

微觀粒子的運動，是微觀世界粒子的動態。

這些病毒也是微觀世界中的一種粒子。

它們在漫長的時間中，會透過微粒子的張力逆向流入水缸。”

“哇靠！原來這麼回事，難怪你平時要去學習文化課。”

梁昊辰驚呼道。

“難怪你修為淺薄，你個學渣，不好好學習，就不能提升修為。”

岑夢嫣嫌棄的眼神瞥了一下樑昊辰。

其餘幾人不由得都笑了起來。

“我們課本記載的內容，可是幾萬年來，人類發現自然規律的總結。

金木水火土風雷是以某種自然法則構