第九十五章萬惡的課程表（下）(第2/2 頁)

學生。

按照彭禹這幾日旁敲側擊，大昆神朝的數算學很強。甚至前世一些難題猜想都有類似的問題，並有破解答案。還有千年以來的各種數算公式，那儲備量簡直閃瞎眼。

彭禹覺得，哪怕自己穿越回去僅僅帶著這些數學公式，就能混一個大數學家。

琴樂、繪畫以及弈棋方面，倒是跟地球程度差不多。按照歷史老師的說法，厲皇時代斷絕百藝，把琴、棋、畫等藝術統統毀掉，杜絕一切娛樂方式。導致如今的娛樂藝術剛剛恢復仁皇時水準。

當然，大昆神朝最牛的是建築學。大昆的建築涉及道術陣法，建造巨樓寶塔需要涉及仙道十分高深的技術。彭禹目前所學，不過是老師掏出一些圖片讓他辨認，學習各個建築的名字罷了。門簪、磚雕之類，倒也和地球文化有相同之處。

但讓彭禹驚恐的是，按照老師透漏的資訊。大昆皇子的建築學之所以獨立為一門學問。不僅僅要學習大昆神朝自身的建築，更要了解諸天世界，也就是下界各個文明的建築風格，甚至還要了解每一個時代的特徵。

回想地球有多少個文明，多少種建築風格。如果疊加為八百個世界……

這一刻，彭禹終於有一種自己搬石頭砸腳的感覺。

他總算明白天宮皇子們的功課到底有多重。

顓陽寫完論文，衝彭禹抱怨：“人家別的皇子學習，都是二十歲後才開始漸漸加重。可你倒好，十二歲就開始，不覺得對自己太狠嗎？”

看著他自己紅通通的手掌，顓陽臉上表情更加惱火。

彭禹沉默。

這幾日顓陽沒少替自己捱打。

皇子伴讀，就是幫皇子們受罰的。

若是皇子仁厚，和伴讀感情好，哪怕為伴讀們少受懲罰，也要發奮進取。

當然，彭禹暗搓搓懷疑。

之所以皇子們非要陪讀，不是希望這些世家子幫自己打下手，或者替代捱打。而是在自己進行地獄般學習的時候，能多一個人分擔痛苦。

看著別人的痛苦，他們心中會出現一種奇異的快慰。

至少，看著顓陽跟自己一起倒黴，彭禹就有這種奇怪的感覺。

至於這幾日顓陽捱打，不是替彭禹受罪，而是上課走神，作業寫不完等，被老師打了好幾次。

“行了，作業都讓你抄了。好好寫完作業，回頭……回頭帶你出去玩。”

這幾日下來，看著曾經“英明神武”的顓三公子，為作業苦惱，為考試驚慌。彭禹總算找到一點前世同學的熟悉感。

不過顓陽的飲食用度統統都是彭禹出錢。加上彭禹自己成年人的心態，他莫名有種“養兒子”的老父親心態。

“今天最後一天，晚上可以休息。回頭帶你出門轉轉。唔……你不是想要去外頭？就去華燈界吧。”