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而實際上，basic語言的“翻譯”屬於前者，而c語言的“翻譯”則是後者，只不過目前林鴻並不懂這一層道理，以為這兩種語言的翻譯過程都差不多。

面對麥克的問題，林鴻點頭道：“是的，我學過basic。”

“喔，很不錯如果是這樣，那你學習c語言也應該會很順利，雖然它們是兩種不同的語言，但是在程式設計思想上，很多東西是相通的。”麥克微笑著說道。

“程式設計思想？”林鴻對這個詞彙非常陌生。

麥克以為林鴻沒有聽清楚，畢竟對於國外來的學生來說，很多都有這方面的語言障礙，林鴻是他見過的最容易溝通的國外學生之一，所以他立刻放慢了語速，將這個詞彙重複了一遍。

“什麼是程式設計思想？”林鴻問道。

麥克聽到他的問題，稍微思考了一下，然後才用自己認為最通俗易懂的方式說道：

“這是個很大的話題，涉及的範圍很廣。簡單的來說，這就如同是我們思考問題的方式，程式設計思想，就是我們用計算機程式設計來解決實際問題的思維方式。”

林鴻似懂非懂地點點頭。

接著，他們再聊了幾句，麥克便將c語言編譯器從計算機中啟動，然後再大致地給他講解了一下這個編譯器的基本操作，例如儲存，修改，執行編譯和執行程式，並且，這些操作都有快捷鍵相對應，可以極大地提高操作速度和效率。

另外，林鴻又問了個問題，他發現這臺蘋果機竟然也有一個橢圓形的小外設放在右邊，連線在機箱上，並且，這個東西和他接待家庭的那個東西還有些不同，上面並不是兩個按鍵，而是隻有一個按鍵。…；

麥克笑著給他詳細解釋了一下，說這東西叫“滑鼠”，apple…ii在剛開始的時候並沒有配備這個，後來才成為了標配。並且，蘋果機和pc機的滑鼠是不同的，蘋果的滑鼠只有一個按鍵，而其他計算機卻有兩個。

這個時候，有另外一位學生在呼喊著麥克的名字，他便離開了。

這個麥克形象雖然看起來很難男人接近的樣子，但是卻非常友好和熱心，林鴻看得出來，他和其他學生之間相處得很好，他們之間互相開著美國式玩笑，就好像雙方是平等的朋友關係。

因為林鴻剛到這裡，心中老是會不由自主地拿這些事情和國內的情形進行對比，雖然他只在s中呆了一小段時間，但是卻已經基本對s中的教學情況瞭解得差不多了。他發現，中美兩國很多方面存在著非常大的區別。

當然，他現在的還無法判斷出哪些是好的，哪些又是不科學的。

林鴻彷彿又回到了第一次學習basic語言的時候，他開始按照教材上的例項程式碼，一個字元一個字元地敲進去，然後再編譯，執行。

顯示器上很快就出現了“hello_world！”的字串。

重要的第一步已經邁出，看著顯示器上的結果，林鴻微微一笑，繼續閱讀其他內容。

變數、資料和運算子、程式設計結構、迴圈、指標、陣列……

林鴻發現，c語言和basic有很大的區別，具有很多basic所不具備的功能，其中有些功能，更接近於組合語言，涉及到了記憶體和底層介面的一些操作。林鴻完全被這些內容給吸引住了，猶如海綿一樣迅速地吸取著其中的水分。

正當他看得入迷的時候，他突然聽到“嘟”地一聲在他耳邊響起，林鴻對這聲音非常熟悉，他知道這是計算機內建喇叭的聲音。

林鴻下意識地抬頭看了一眼顯示器，卻非常震驚地發現，顯示器中的正中央不知道什麼時候出現了一個黑色方框，在這個黑色方框裡面，有一行綠色的文字，正是這行文字令他感到震驚不已

“s