第25章 兵荒馬亂的賢者時間(第2/2 頁)

而用餐大廳售賣天然食物的視窗，常年可見低年級的新生為了搶奪食物，一言不合大打出手的場面。

高年級的學長和用餐大廳的仿生服務機器人對此早就見怪不怪，學長們往往是熟視無睹地購買完自己需要的營養液和能量棒，而仿生服務機器人甚至已經被設定好程式，只要打鬥範圍不波及其他學生，就不予理會，並且還會在一旁記錄下環境破壞造成的損失，平分計算在鬥毆的學生頭上。

透過園藝系師生不斷精進的各種降低狂暴能量的種植方式所培育出的植物，只有小部分供應給學生用餐大廳。大多都優先供應給皇室、帝國登記在冊的女性，以及一些達官顯貴。

胡安喬教授還著重介紹了歷史上一位在園藝培植技術上頗有造詣的A級愈療師蓋朵，生前她十分擅長培植各種對精神力紊亂有顯著緩解作用的芳香植物。

如今全帝國所有愈療研究所的環境佈置，依然沿用她所創立的一套培植方法和體系，由專門的工作人員進行定期的維護。

而這也是園藝系畢業生的一個不錯的就業方向。

講解完了園藝科學的一些歷史沿革和發展背景，胡安喬又在教室內的巨型光屏上為大家演示了選課系統的操作方式，以及一些課程選擇的建議——

類似帝國發展史這樣的標有“公共基礎課”標誌的都是固定必修課程，拿不滿此類課程學分的同學，將無法順利進入下一個年級。

專業課程則可以根據自己的發展規劃進行選擇，只要湊夠了規定的12個學分即可。

但專業課程的選擇還是需要慎重，因為每個方向的後續課程是固定的，比如第一學期若是沒有選擇前置課程《可食用植物理論基礎》，那麼第二學期就不能選擇《可食用植物種植入門》課程。

選修課則沒有太多的限制，甚至其他院系的專業課都可以選擇，並且期末測試的方式和難易程度也與該院系的學生不同。

可以說帝國軍事學院的教學體系設定，不僅非常科學專業，還給予了學生最大程度的自主選擇權。

雖是鳳毛麟角，但也確實曾有一些冷門小院系的學生，成功透過選修課的學習，轉入其他大系的先例。

班級見面會一般上午就回結束，學校為新生們預留了一整個下午和晚上的時間用於選課。

因此，介紹完的胡安喬教授沒有在這個環節過多停留。他開啟光腦，組建了一個名為“3795屆園藝系”的通訊群組。新生們便按要求紛紛開啟光腦手環，同頻搜尋後加入了這個群組。

至此，班級見面會也接近了尾聲。

胡安喬教授對在場的新生們叮囑道：“請各位務必在今晚12點前提交選課結果，此後選課系統將鎖定，選課方案將不可變更。明天上午九點將召開全校開學典禮，每年都有不少軍政屆長官前來觀禮、致辭。諸位一定要提前入場，切勿遲到。如果有臨時通知，我會在通訊群組內向各位同步。那麼，今天的班級見面會就到此結束！祝各位在帝國軍事學院學有所成！”