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他們不做點兒什麼有破壞性的事情，又怎麼發洩體內多餘的精力？

做為一院之長，他早就習以為常。

他煩惱的是唐重的做法。

他今天才在課堂上收他為學生，他當天就找上門來求救……難道他以為，成為院長學生就高人一等？

如果是這樣的話，那可就讓他相當的失望了。

做為一名盡心盡職的教育工作者，焦育恆是不希望損失掉一個好苗子的。

而有著敏銳的觀察力，對周邊一些無關緊要的事物都有著深厚的感情，這是成為一名心理學大師必要的素質。

唐重能夠在一百多人當中脫穎而出成為他的學生，本身就證明瞭他的這一能力。

但是，他的這種心態卻不是焦育恆所喜歡的。

焦育恆眼神灼灼地盯著唐重。

這一次，唐重的眼睛沒有躲閃。

篤定，堅毅，溫和。

「這件事情你應該找你們的輔導員李強去處理。」焦育恆說道。

「我明白。但是，因為這件事情涉及到一名老師受傷，所以，我擔心李強老師可能會遇到一些阻礙。」唐重坦白的說道。

「你對李強老師的能力不信任？」

「不，我是對能力之外的一些束縛不信任。能夠承包校園飯店的老師，李強老師總是要顧忌一些。」唐重說道。

焦育恆的眼睛一亮。

確實，承包校園飯店和校園超市的張海洋是張副校長的侄子。張海洋被學生打傷，顏面受損，肯定會大發雷霆。那個時候，李強怎麼敢擄虎鬚？

李強阻擋不住，張海洋肯定是要拿那犯事的學生開刀。

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