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間裡進行。
何小曼開了燈,在客堂間重新寫作文。她試圖將碎片拼起來,無奈也拼不完整,只得大約摸地整理著,再憑自己的記憶重新發揮,終於趕在十一點前將作文寫完。
看到她又在鼓搗,何玉華倒飄過來問了一句:「昨天不就見你寫了麼,今天還寫?」
何小曼沒敢把真相告訴何玉華,否則這個四娘娘會衝到學校去把向麗娜罵到想整容。
第二天一早,英語老師倒是很準時,比何小曼先到了教育局。而且沒帶他的寶貝搪瓷茶缸。
這回何小曼總算覺得自己要比搪瓷茶缸重要點了。也算欣慰。
到了二樓的英語教研室,教研員打水去了。等他慢吞吞打好水,泡好茶,坐下來聽英語老師說話,已經二十分鐘過去了。
「王教研員,昨天我們學校來送英語作文比賽的參賽作文,是一個同學來送的,慌慌張張地漏了一篇,今天趕緊又補送過來了,希望沒有影響到參賽。」
王教研員嘴臉倒也不難看,從英語老師手裡接過何小曼的作文,瞥了一眼,眼睛一亮:「這孩子立意不錯嘛。」
英語老師有些忍不住笑意:「是啊,寫得不錯,有想法。」朝何小曼看了一眼,像是鼓勵和表揚。
「還好你來得早,昨天下午各個學校剛收齊,下班前還有人送來呢。所以我是打算今天上午送到市局去的。」王教研員在桌上翻著各校送來的牛皮紙檔案袋,找何小曼她們學校的那一份。
聽了這話,何小曼才算鬆了一口氣。
英語老師也安心了,低聲道:「還好還好,阿彌陀佛。」也不知道是安慰何小曼,還是安慰他自己。
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