第51章 投個實心球趕上發射火箭了(第1/1 頁)

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第二天就是能力測試。

所有二三年級的學生都在訓練場集合。

週一這天基本上都是些基礎專案，輪不到自己的時候就在外圍看著，或者找個地方待著，不能出學校。

風紀委員基礎專案都是最早開始最早結束的，方便他們能在學生最多的時候開始管理紀律。

新一批加入風紀委員的一年級學生跟在二年級風紀委員身邊，學習如何管理紀律。

每一個訓練區域都有一年級和二年級各一位風紀委員進行管理。

全場範圍內，還有一名風紀委員在巡邏。

而這獨特的風紀委員，不是別人，正是周明軒。

因為一些原因，他不用帶新生，同時又主動擔起了這個巡邏全學校的工作。

晏華星被劃分到的地方是投擲實心球的區域。

對動作沒有要求。只要求學生運用能力，將球投到最遠的地方。

晏華星對此頗有心得。

運用能力將球體內部結構改造完成，將能力裡三層外三層地把球體包裹好，再控制好用量，就能實現實心球在空中分階段爆炸脫離的效果。

這樣投擲出的實心球，就像火箭發射一樣，動力十足。

跟在晏華星身邊的一年級新生風紀委員是個熟人。

——「沂水春風」辛成林。

這麼說，晏華星和他還真是有淵源，從開學到現在見了三次面，都很有趣。

辛成林親眼目睹了晏華星把實心球扔出，經過重重爆炸，實心球消失在眼前。

只留下從空中掉落的肢體殘骸。

以及機器螢幕上的大字——“∞”。

辛成林：“……”

辛成林：“學長，你能去支援國家火箭建造計劃嗎？”

晏華星笑笑：“我是個門外漢，只會給他們添亂。”

“……”

謙虛了。

我看你隨便拿個球就能造出火箭。

辛成林想起來自己當時能力測試的時候的成績，痛苦捂臉。

自己扔出了二十多米的成績還沾沾自喜，沒想到真正的高人會這麼謙虛。

等學生們都來，開始測試，辛成林和晏華星也忙起來了。

在訓練場上，一切東西全靠電子機械就能完成，但維持秩序這件事還需要他們親自來做。

畢竟，那些學生看到比他們還矮，說話機械音還賣萌的機器人，第一反應都是挑逗。

“不要挑逗我們的同事。”

晏華星止住一個學生戳向機器人“臉蛋”的手，微笑地說道。

辛成林站在隊首，靜靜觀察那邊的動靜，沒有動。

晏華星的笑容從來都不可信。

他最：()超能力學院沒我不行