第四十章 上課(第1/2 頁)

清風拂過大大小小的墳包～

寬敞明亮的教室裡，阿迪蒂亞等五六十人聽著三等巫師學徒在講臺上講課。

完全免費，時間共計三年，有六個學期，教授巫術模型構造解析、儀式學基礎、符文學、鍊金學基礎、數學和歷史語言。

巫術是對自然法則的理解和運用。不同的元素融合在一起可以創造出神奇的力量。符文是我們交流和傳遞知識的工具，鍊金術可以轉化物品形態。數學是為了我們更好地掌握、使用巫術，歷史語言則是幫助我們更好地理解過去。”

講到盡興處，老師的聲音激情且洪亮，

“…在那時，即便是最底層的巫師學徒冒著危險外出採集藥材、魔物，一想到咱們巫師文明取得的輝煌成就，也會驕傲地挺起胸膛。”

按他所說，最初保護部族的薩滿們效仿自然進行知識的迭代，上古巫師們統一了巫師世界之後，作為文明的燈塔散發知識的光輝，當然是要'解救'其他世界受壓迫的人類。

可遇到了實力強大的另一個至今不可言說異族文明後，爆發激烈衝突雙方頂層力量損失殆盡，封閉自我再也沒有過接觸。

巫師分裂為兩派，一派是崇尚知識傳承，追求穩定和平發展的白巫師。另一派是，繼續妄想侵略殺戮的黑巫師。

這裡作為南部大陸的偏遠分支，黑白巫師派系不同、理念不合，也沒有辦法共存。

終於，在20年前，白巫師們趁著正式巫師的數量比黑巫師足足多了五人，聯合起來共同絞殺。

西蒙學院這一個白巫師組織徹底統一。阿迪蒂亞認真的做好筆記，學院內部沒有考試，但資訊說不定哪一天都有用。

任務大廳裡，巫師學徒們忙忙碌碌。

“海梅首領，咱們只聽巫術模型構造這門課程真的好嗎？”

“當然，你們算是不明白了吧！據我打聽以前的那些黑巫師們實力更加強大，他們就只學習瞭如何構造巫術模型。”

群島聯盟的主席海梅·巴爾德斯，重重拍了拍眼前質疑他人的肩膀。

看著旁人一臉信服的模樣。海梅沒有任何的愧疚感，他知道這麼做會嚴重損害以後的潛力，學不到寶貴的知識，損失之大更是無法衡量。

但這有有什麼關係呢？

他擁有三等巫師天賦，未來晉升正式巫師的可能還是有的。像這群人一等、二等天賦，堆積資源也幾乎不可能有機會。

靠著從這些人手裡搜刮出的魔石，他購買提升精神力藥劑的時候20顆魔石根本不是事兒，每隔四五天讓他們完成學院的任務後，還能再獲得十幾顆魔石，可以說，剛來到西蒙學院，他就有了穩定的魔石收入渠道，成功晉升正式巫師的機率將會比同為三等巫師天賦的人大很多。

所以能夠給未來偉大的正式巫師海梅·巴爾德斯效勞，是他們低等人的榮幸啊！

十幾個一等巫師學徒都敢形成小組織，幸好是在西蒙學院做白巫師，如果是在黑巫師的領地，學徒們相互競爭無比慘烈，為了點兒資源拼的你死我活，十幾顆魔石雖少，但蚊子腿再小也是肉。

儘可能多的積攢魔石，三等巫師學徒可能都會拉下臉面，去搶這些體內僅僅只有兩三個魔力符文，一個巫術也釋放不出來的1等巫師學徒。這也是他們能夠組織起來的原因之一。

不過，白巫師的準則是和平與合作，西蒙學院一直在鼓勵巫師學徒之間的互助互愛。因此，當這些學徒團結在一起時，他們更容易獲得資源和知識，並將這些資源分享給其他學徒。

勒尼等幾人向著荒野走去，遠離學院內部人造的道路。

相互打氣，相互鼓勵與安慰。

“咱們不去加入海梅的群島巫師聯盟是正確的！”