第50章 大學一（3）(第2/3 頁)

，應該學會邁出去，內心的恐懼與擔憂就應該在一次次的邁出去中變得勇敢，起碼要走出第一步，不是嗎？當了學習委員，說不定因為有了職位，身上有了責任，就會更加努力的學習，說不定就不是學渣了呢？嗯，就這麼辦，要競爭一下這個職位。

“學姐，我也想競爭一下，競爭一下學習委員，可以嗎？”

”當然可以了。“學姐依舊很溫柔。

學姐讓我們想好發言稿，一會想競爭的同學要上臺發言。還好我拿了筆和紙，聽著說要開會，就覺得應該帶點什麼。我認真的想發言稿，寫了劃，劃了又寫。終於構思好了，沒想著拿著念，也就是個簡短的發言，怎麼可能拿著念呢，估計也不會有人拿著唸的。同室友說了，室友也表示肯定會投我的，我特別想當學習委員，加上同班上人都認識了大半，也不管熟與不熟，都同她們說感謝投我一票。哈哈哈，我這算不算作弊呀。

發言競選開始的時候，黑板上班長下面就一個名字—沈澈，根本沒人爭，就像從一開始就安排好了的一般。沈澈陽光般的笑容看向學姐：“學姐，就我一個人，沒人競爭，還需要發言嗎？”

“你還是說幾句吧，講講以後的工作態度啥的。”

等到學委競爭發言的時候，和我競爭的另外兩個人都是男生，他們先發言的。到我的時候，我很緊張，即使學了三年的傳媒，即使站在臺上那麼多次，我還是控制不住我加速跳動的心臟。我也不是完全沒有進步，至少我可以在極限緊張的狀態下，表現得自信、平靜，即使我自卑得很。

輔導員和班主任也是在場的，班主任就是我們專業課的老師。

我儘量讓我的發言不那麼嚴肅，但又不浮誇，大家都是有趣的靈魂：“老師，學姐，各位同學們晚上好，我叫宋嬋娟，就是江城人，取自蘇軾的《水調歌頭》中的‘但願人長久，千里共嬋娟’。我在這裡呢，還想分享一個關於我名字的小故事，初三的時候，有一回月考，詩詞填寫出了這句詞的前半部分，後半部分是讓我們填的，我們學校重點班的同學都跟我玩得很好，我不是重點班的啊，試卷發下來，她們組團到我們班上來，開玩笑的說：就是因為你叫宋嬋娟，結果我們全都把‘共’寫成了‘送’，成了‘千里送嬋娟’，當然她們寫的肯定不是我的‘宋’。她們寫的是‘送別’的‘送’，就把月亮送走了。”

老師和同學們都笑了，“所以我的名字挺好記的，要實在想不起來，也可以叫我宋月亮。我想競爭學習委員，剛才班上兩位帥哥已經發過言了，我覺得我比他們更有優勢。首先，我喜歡學習，我可以保證在今後的每一天都認真學習，不斷提升自己，更好的服務同學，做好老師的得力幫手；其次，我是個女孩子，是吧，女孩子一般都是比男孩子更細心的，所以我相信我肯定做得會比剛才那兩位男同學更好的；最後，你們看啊，我的名字取自蘇軾的詞，是不是顯得特備有文化，這說明我跟學習有緣啊，跟學習委員有緣啊，我媽多有先見之明啊。所以，請大家投我一票吧，我的發言完畢，謝謝大家。”

走下講臺的時候，大家還都在笑，都在鼓掌我想，這個發言效果應該還蠻不錯的。

回到座位上的時候，王思笑著說：“你一開始講得，我都不想投你了，太認真，太無聊了，你後面關於名字才好多了，有意思多了。”

我也跟著笑了，我知道王思是什麼意思，前面關於認真學習的部分會讓人覺得太嚴肅了，肯定既要表態，又要有趣，這樣既能展現自己想當學委的決心，又能不讓大家覺得我的發言很空洞。我自己同班上同學說投我還不算，起碼我跟大家也算是認識了，室友蔣怡是真社牛，她也這邊拉一下票，那邊拉一下票，我問她你認識人家嗎，她說不認識，那又有什麼關係嘛，過段時間不就認識了嘛。