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他在背後弄出的咳嗽聲、腳步聲如無物, 一心撲在試捲上，他感覺有點無趣，便探頭看他們答題。『

也是怪了, 這倆娃字寫的工整不說, 題也答的很溜, 不知道的還當他們是一年級的尖子生。

兩人答完了語文卷子，又各自檢查了一遍，外面的鐘聲還沒響起, 扭頭看了對方一眼, 監考老師就來勁了：「哎喲喲, 你倆不許對答案。」

楊桃撐著下巴坐正了，視線也不再往孟陽那瞟，還問了監考老師一個技術性難題：「老師，不說話不傳字條不看卷子怎麼對答案？」腦電波嗎？

年輕的老師被小丫頭一句話給噎的——學生不是都怕老師嗎？這丫頭膽賊大，難道是校長親戚？

他回憶了一番校長召他來的言行，從頭到尾細想了一遍，沒有暗示半分跟眼前這倆孩子有親戚關係的意思，而且看姓氏也是姓孟的男孩子跟校長有關係才是。

「既然你們都做完了也檢查完了，要不要連數學卷子也一起做了？」年輕老師笑的不懷好意，見兩個小豆丁齊齊點頭，他收了語文卷子，忙把數學卷子分發下去，好像生怕遲一分鐘這倆孩子想明白會反悔似的。

比起語文卷子，數學卷子答起來就更輕鬆了，兩人答到一半，外面的鐘聲響了，辦公室外面陸續響起腳步聲、說話聲，各教室監考的老師們都回來了。

辦公室被推開，孟校長走了進來，見兩孩子還在埋頭苦做，頓時皺起了眉頭：「都已經收捲了，怎麼還在做呢？」

年輕老師很快就替自己想到了藉口：「校長，他們倆寫完了語文卷子，要求順便把數學卷子寫了，我就……」他顯出被倆孩子為難的神情，順便彰顯了自己是個多麼「善解人意」的好老師。

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