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具體要畫什麼應春和還沒想好，人坐在工作檯前，用碳筆在速寫紙上打了好幾張草稿，但都不太滿意。

正事沒幹，倒是不務正業地畫了些小畫，速寫紙的一角，赫然是兩尾交纏在一起的魚。

意識到自己畫了些什麼的應春和匆匆將那紙翻了過去，一時不察間手碰到了一旁的筆筒，筆筒掉在地上，裡頭插著的筆也跟著叮鈴哐當掉了一地，七零八落地散在地上。

這動靜不小，客廳裡的任惟聞聲後，停下手中的事，抬眼看來，詢問道：「怎麼了？」

「沒什麼，我不小心將筆筒碰倒了而已。」應春和定了定神，回了話，蹲下身去撿地上的筆和筆筒。

筆筒裡的筆不僅有碳筆，簽字筆，油畫筆還有毛筆，只是毛筆最不常用。應春和精的是水彩和油畫，走的是印象派，能用到毛筆的次數屬實不多。水墨丹青他倒是學過，畫得卻實在是很一般。

都說這書畫不分家，書法他也練過，得了當時書法老師一句評價：應春和，你要不還是去畫畫吧。

說起來，曾經他還因為自己的毛筆字太醜，差點出了洋相。

大三那會兒課已經很少了，空閒時間裡，應春和經常會去出租屋附近的那個公園畫速寫，任惟絕大多數時候都會陪同他一起去。

那天也不例外。

畫速寫的時候，應春和經常會遇到路人以為他是賣畫的，問他能不能給自己也畫一幅。

應春和很少拒絕，路人收穫一張免費的速寫肖像畫，而他得到一個免費的速寫模特，兩全其美的事，何樂而不為？

那日傍晚，應春和給最後一個想要速寫畫的路人畫完，準備收拾東西離開公園時，迎面走來個老人，問他能不能幫忙寫幅毛筆字。

老人指了指應春和畫具盒子裡的毛筆：「我看見你帶了毛筆，能幫我寫一幅嗎？我拿去送人。」

求畫的應春和見得多了，求字的應春和還是第一次見。

應春和本就書法不好，又聽說這是要拿去送人，連聲推脫。

可那老人堅持，邊上還圍了一圈平日看應春和畫畫的人，都在幫腔，讓應春和幫忙寫一幅字，沒什麼大不了的。

應春和都準備硬著頭皮拿起毛筆寫了，卻有一隻手伸過來，先行拿起那毛筆。

目光順著手往上看去，是任惟。

任惟對應春和露出了一個讓他安心的笑，而後便去找墨汁和紙。

讓應春和意外的是，那最後寫出來的字竟然蒼勁有力，頗有風骨，贏得一圈喝彩之聲。

回去的路上應春和一問，才知道任惟自小便被他爺爺要求學書法，師承大家，自是不俗，寫得一手好字。

「以前都沒見你寫過，也沒聽你提過。」應春和實在詫異，有這樣的本事卻從來提也不提，不是每個人都能做到的。

任惟卻不當回事地笑笑，「因為沒什麼好提的，我老師還說以後讓我勿在人前提起我是他的學生，丟他的臉。」

這倒不是假話，任惟的老師確實說過，卻是因為任惟以後不願在書法的路上再進一步，生生給他老師氣到了。

停了書法課的第一日，家裡的人難得整整齊齊地坐在同一張餐桌上吃了頓飯。

食不言，寢不語，餐廳裡只能聽見筷子和勺子在碗碟間碰撞的聲音。

一頓飯快要結束的時候，任恆用方巾擦了擦嘴，看向對面坐著的他的兒子，沉聲道：「書法只能作為一個愛好，任惟，作為任家的孩子你有別的路要去走，知道嗎？」

任惟從始至終低著頭，沒什麼情緒地回答：「知道。」

任恆滿意了，結束這場他心血來潮的訓話，珊珊來遲的管教，離席去了書房。

待他走後，任惟也放下了碗