第89章 社會大學（二）(第1/2 頁)

加林對於書有一種特殊的感情，書籍在他心目中的地位是神聖的。在高加林看來讀書不僅是年輕人的人生態度，而且也是一種生活方式，讀書的價值不單純是追求知識，它還體現在人們社會生活的各個方面，最重要的是讀書能提高人們的文化素質，陶冶人們的靈魂，治療人們的心理創傷。過去在生活的打壓下，他曾一度彷徨消沉過，甚至都有過激的想法，是書這智慧的大師向他敞開心扉，給他醍醐灌頂，使他精神慰藉。就在他二次被遣返，精神極度消沉的那段時間裡，他便讀了一些傷痕文學，主要有張賢亮的《靈與肉》、古華的《爬滿青藤的古屋》和《芙蓉鎮》、劉心武的《班主任》、盧新華的《傷痕》、張弦的《被愛情遺忘的角落》、王安憶的《本次列車終點》和周克芹《許茂和他的女兒們》等。 透過讀書使高加林明白了人生的路應該怎樣走？他終於得出了結論，他的人生就應該像王安憶小說裡所揭示的那樣，“人要善於從各種各樣的生活裡吸取樂趣。到哈爾濱就溜冰；到廣州就游泳；去新疆吃抓羊肉；去上海吃西餐……命運把你安排在那裡你就把那裡的歡樂發掘出來，盡情享受。也許，這就是人生的樂趣吧。”深處黃土梁峁間的高加林，就應該拿起鋤頭，在大地上繪錦繡。 是書籍從不同層次，不同角度給加林展現大山外面的世界，因而他對書就有著一種特殊的情感。現在他才真正體會到了，“書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你（都德語）。” “讀書對於我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的（孟德斯鳩語）。”加林認為讀書的過程就是讀者和作者之間進行思想溝通，心靈融合的過程。 小時候高加林讀書毫無目的而言，有啥書看啥書，連環畫可是那時的啟蒙讀物，同學們之間能見到的他都借來讀，縣城電影院門口的小書攤是他上縣必去的地方，一毛錢就可以看六本連環畫。沒有錢他就站在旁邊看別人手上的連環畫。從《一塊銀元》、《活捉黑風》到《曠工怒潮》、《沸騰的群山》；從《我要讀書》、《草原英雄小姐妹》到《閃閃的紅星》、《虹南作戰史》，甚至於外國的《列寧在十月》、《山村女教師》、《看不見的戰線》及《摘蘋果的時候》等，他不知看了多少連環畫。長大以後，隨著年齡的增長，閱讀範圍也漸漸擴大了，高中上學期間看了一些大部頭的小說，像《紅巖》、《青春之歌》、《暴風驟雨》、《豔陽天》、《金光大道》、《創業史》等。馬店學校教學的那三年，讀了不少外國文學名著，像《悲慘世界》、《紅與黑》、《茶花女》、《巴黎聖母院》、《變形人》、《老人與海》、《臺絲》、《莫泊桑短篇小說選》等。 有的書他不止讀過一遍，在閱讀時他總覺得自己好像和作者一起探討作品中人物的喜怒哀樂、奮鬥歷程、情感世界以及認識社會，感悟人生。讀書對他來說那就是一種高尚的精神透析，是靈魂的純潔。因而他常常陶醉於讀書的樂趣之中，有時當身疲無力時，他還用革命導師斯大林一天讀五百頁書的精神來勉勵自己。 每逢天下大雨，建築工地上便停工放假，民工回家的回家，工棚裡睡的睡，玩牌的玩牌，而高加林則穿著泥鞋（膠鞋）打著傘，奔向縣城。加林去縣城除買菸外，就是去縣文化館看書、借書，要麼就去縣街道廢品收購站，在那一堆堆廢紙中尋找自己心中所希望得到的一張報紙或一本舊書，常常會有意外的收穫，淘到自己所需要的書。 在基建隊上班的這幾年，加林淘了不少書，加林選書有個標準，只要品相好的都要，拿回來翻翻看看，有價值的便留下，沒有價值的可以拿去換書；對於雜誌類，凡是《文史哲》、《文史知識》、《社會科學》、《民間文學》、《紅旗》、《百科知識》、《半月談》、《讀者文摘》、《博覽群書》、《八小時以外》、《知識窗》、《大眾電影》、《世界知識》