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寫完了名字，肖涵轉身時，注意到了第四組倒數第三個位子的女孩，是剛剛下課在走廊上遇到的，他還記得，她叫顧溪。

顧溪察覺到他的目光，對他微微笑了笑，肖涵也回了一個笑。

他們兩個的小互動被身後的夏佑南看在了眼裡，眸底對這個新來的老師生出了一種敵意。

楚煜新湊過來對夏佑南說了句，&ldo;很一般啊，跟你比差遠了。&rdo;

夏佑南淡淡瞥了他一眼，沒接話，抬起頭，講臺上的肖涵已經開始上課，&ldo;我們這個學期開始，會學習選修1-5，級組裡是希望我們可以用半個學期學完選修課，剩下半個學期用來複習，所以我們的課程會比較快，希望大家上課可以專心聽講。&rdo;

&ldo;首先，來看我們的選修1，生物技術實踐。&rdo;

顧溪很認真地聽講，因為聽肖涵說話是一種享受。加上必修1講的是生物的實踐，內容也很有趣，第一章講的就是酒和醋的形成原理。

肖涵做了開場白，在正式講課之前，他提問，&ldo;有人知道酒和醋是怎麼形成的嗎?兩者有什麼關係?&rdo;

夏佑南第一個舉手，肖涵看到了他，&ldo;這位同學，你來回答一下。&rdo;

夏佑南站了起來，不必看書，直接回答：&ldo;酒和醋都是含糖物質發酵後形成的，兩者的區別在於發酵過程的溫度控制以及是否通入氧氣，酒在發酵過程中隔絕氧氣，在酵母菌的作用下使原材料中的糖分分解成為酒精和二氧化碳。而醋則是在通入氧氣，在醋酸菌的作用下，把糖分分解成為醋酸。另外還有一種情況，當酒在發酵過程中通入空氣後，醋酸菌會大量繁殖，酵母菌無法生存，此時的酒精會被醋酸菌分解，最後會變成醋。&rdo;

所有人都很認真地聽夏佑南迴答，都在心裡感嘆，講的好詳細。

夏佑南說完後，肖涵笑了笑，&ldo;這位同學剛剛的回答已經把我們這節課要學習的東西都總結了，非常好，坐下。&rdo;

夏佑南坐了下來，下意識地看了看顧溪的背影。

肖涵點開了手提電腦上的一個影片，&ldo;因為學校裝置有限，這個實驗我們沒辦法操作，所以我給大家播放一個短影片，瞭解一下酒和醋的釀造過程。&rdo;

影片只有五分鐘，在五分鐘之內介紹了酒和醋的釀造過程，影片播放完畢後，肖涵再講了一下化學方程式，這一個章節就算是過去，然後緊接著就進入下一章的學習，是關於泡菜的醃製過程的。

由於是選修，所以講課的速度很快。

下課後，肖涵看向顧溪說：&ldo;課代表跟我來一下。&rdo;

顧溪放下了手上的筆，起身跟了上去。

肖涵端起了筆記本，顧溪幫他拿書，一起出了教室。

肖涵問：&ldo;我講課的速度還好嗎?會不會太快了?&rdo;

&ldo;不會，這樣剛剛好。&rdo;

&ldo;嗯。&rdo;肖涵邊走邊說：&ldo;我那邊有一套試卷，你待會拿回去發下去，當做是這一週的作業，下週一收上來。&rdo;

顧溪有點驚訝，在高中能把一張卷子當做一週作業的老師，已經不多了。

&ldo;對了。&rdo;肖涵想起什麼，&ldo;我想要班上同學的一份名單，你能幫我要一份嗎?&rdo;

&ldo;嗯，這個我們班長那就有，我晚點找她要幾張。&rdo;

&ldo;嗯，謝謝。&rdo;

當晚，女生宿舍的臥談會話題就是新來的生物老師。

譚美清：&ldo;生