第59章 解決校園糾紛(第1/4 頁)

為了徹底解決校園內那些隱藏得很深、尚未被發現的校園暴力和霸凌問題，凌菲精心策劃了一個別出心裁的遊戲，邀請全校所有學生一同參與進來。這個遊戲使用了兩種顏色的千紙鶴：紅色代表喜歡，藍色則表示討厭。每個學生都要在對應的千紙鶴內寫下自己心中的想法——如果是紅色，就要寫出喜歡的人的名字，並附上喜歡的原因；如果是藍色，則需要寫下討厭的人的名字，並解釋為什麼討厭他\/她。

然而，凌菲在這個看似簡單的遊戲背後，隱藏了一個特別的任務。她要求學生們在寫下名字的同時，還要寫下自己是否曾經目睹或參與過校園暴力。這一關鍵資訊巧妙地隱藏在了千紙鶴的摺疊說明中，只有那些細心的學生會注意到。

隨著時間的推移，成功在放學前，將越來越多的千紙鶴被收集起來，凌菲也從中發現了一些驚人的秘密。有些學生不僅目睹了校園暴力的發生，甚至還親自參與其中。這些資訊成為了揭開校園霸凌真相的重要線索。

憑藉著這些珍貴的線索，凌菲成功地揭露了許多隱藏在校園角落裡的霸凌事件。對於那些被欺負的同學，凌菲跟校長提議，辦一場撫慰受傷心靈的座談會，給予他們關心和幫助；而對那些實施霸凌的學生，她也採取了相應的措施加以懲處。經過這次事件，整個校園的風氣即將得到了極大改善，同學們之間的關係變得更加和諧、友善。

辦完這些事情之後，凌菲和張明把車停在了學校門口，等待著方河山的出現。沒過多久，方河山果然從學校裡走了出來。他一看到凌菲和張明的車子，便迅速跑過去，然後開啟車門坐進了車裡。

凌菲關切地問道：“後面沒有發生什麼事吧？他們沒再報復你吧？”

方河山回答道：“今天這種情況，他們肯定也不敢報復我。不過，我不知道自己是否能夠安全度過高考前的這段時間。畢竟，他們可能會找機會報復我。今天全靠你們在那裡，他們才會有所收斂。姐姐您安排的那個遊戲，確實起到了一定的作用，讓那些平時喜歡欺負別人的人，至少在短期內不敢輕舉妄動。”

凌菲點點頭，表示理解。她知道，雖然這次事件暫時得到了解決，但要徹底消除校園霸凌現象，還需要長期的努力。她說：“這只是權宜之計，每年都會有新學生入學，校園霸凌問題一直存在，而且很難根除。我們來到你們學校後，發現了這麼多問題，而藺市還有很多其他學校，我們不可能逐一解決所有的問題。”

凌菲嘆了口氣，繼續說：“看來，要想真正改變現狀，還需要全社會共同努力，包括學校、家長、政府等各個方面。只有大家齊心協力，才能給孩子們創造一個安全、和諧的學習環境。”

張明也表示贊同，他說：“沒錯，我們不能僅僅依靠一次行動來解決問題。我們需要持續關注這個問題，並透過各種途徑提高學生們的意識，讓他們明白欺凌行為是不可取的。同時，也要加強對教師的培訓，提高他們處理這類問題的能力。”

方河山感激地看著兩人，說：“謝謝你們，如果不是你們，我不知道該怎麼辦。你們真的很厲害，希望以後還能見到你們。”

凌菲微笑著說：“不用客氣，我們做這些都是應該的。如果你遇到任何困難，可以隨時聯絡我們。你也不要因為被欺負，就把學習落下，你都說了奶奶希望你考上好的大學。”方河山點點頭。

說完，凌菲和張明便開車離開了學校。他們知道，雖然這次幫助了方河山，但要解決校園霸凌問題，還需要更多的努力和時間。然而，他們相信，只要大家都付出一份力量，總有一天，校園將會變得更加美好。

方河山怯生生地開口問道：“那……上午要跳樓的那個女孩現在怎麼樣了？看到她的時候，我感覺好像看到了自己，只是我沒像她一樣有