第16章 青春歡歌(第2/3 頁)

接過遙控器，思索片刻後點了一首經典的情歌《月亮代表我的心》。當音樂緩緩響起，陳默拿起麥克風，清了清嗓子，微微有些緊張。他看向梁依依，眼神裡帶著一絲不安與期待，似乎在尋求她的支援。梁依依則在一旁坐直了身子，雙手交疊放在腿上，眼神專注地看著他，那目光堅定而溫暖，彷彿在無聲地說 “別害怕，你可以的”。陳默開始演唱，“這首歌的旋律好似靜謐夜空中的一輪明月，柔和地灑下清輝，撫慰著世間萬物。歌詞簡單卻有著千鈞之力，每一個字都承載著深沉而真摯的愛意，如同涓涓細流，慢慢匯聚成一片深情的海洋。” 他專注地看著螢幕上的歌詞，起初聲音略帶顫抖，但隨著歌曲的推進，他逐漸沉浸其中，聲音也變得流暢而富有感情。梁依依隨著他的歌聲，微微點頭，眼神中流露出一絲感動，她的目光始終沒有離開陳默，彷彿在他的歌聲裡感受到了他內心深處的情感。當陳默唱到 “你問我愛你有多深，我愛你有幾分” 時，他的眼神深情地望向梁依依，眼中的愛意毫不掩飾，梁依依的心跳不禁加快，雙頰也變得更加緋紅。

唱完歌后，他們坐在沙發上，開始聊天。梁依依整理了一下耳邊的髮絲，率先開口說道：“陳默，你知道嗎？每次我唱起壯族的歌，就感覺像是回到了家鄉，那些熟悉的山水、親人和朋友彷彿都在眼前。” 陳默輕輕握住她的手，溫柔地回應：“我能感受到，你的歌聲裡有對家鄉濃濃的眷戀。就像我剛剛唱《月亮代表我的心》，也希望能把我內心的情感傳達給你。”

梁依依眼神一亮，說道：“對呀，音樂就是有這樣的魔力。其實我一直想把壯族音樂推廣出去，讓更多人瞭解。你說我們該怎麼做呢？” 陳默思考片刻後回答：“我覺得可以先從我們學校開始。比如，我們可以在學校的文藝活動中增加壯族音樂的表演環節，你可以教一些有興趣的同學唱山歌。” 梁依依點頭贊同：“這個主意不錯。不過我還想讓大家更深入地瞭解壯族音樂的內涵，不僅僅是學會唱歌。” 陳默接著說：“那我們可以舉辦講座呀，邀請壯族的音樂學者或者民間藝人來給大家講解壯族音樂的歷史、文化背景。”

他們正討論得熱烈，梁依依的手機突然響了，是她的閨蜜打來的。梁依依接起電話，聊了幾句後，笑著對陳默說：“我閨蜜聽說我在 KtV，問我唱得怎麼樣呢。我跟她說你也在，她還打趣說讓你好好照顧我。” 陳默也笑了：“那是當然，我肯定會好好照顧你的。”

掛了電話後，梁依依又想起了一件趣事，對陳默說：“上次我們班組織戶外活動，大家一起玩猜歌遊戲，結果好多流行歌曲我都不太熟悉，被他們笑了好久。” 陳默笑著安慰她：“沒關係呀，你擅長的壯族音樂他們肯定也不瞭解。下次我們可以一起組織一個多母音樂的猜歌遊戲，讓大家都能學習到不同的音樂。”

隨著時間的推移，他們又點了幾首歌。梁依依點了一首歡快的流行歌曲《青春修煉手冊》，這首歌節奏明快，旋律朗朗上口。梁依依拉著陳默一起站起來唱，兩人跟著音樂的節奏又唱又跳，包間裡充滿了歡聲笑語。梁依依邊唱邊笑著對陳默說：“看，這樣唱歌跳舞是不是很開心，感覺所有的煩惱都沒了。” 陳默也笑著回應：“是啊，和你在一起，不管做什麼都很快樂。”

陳默也不甘示弱，點了一首搖滾歌曲《逆戰》，他在演唱的時候，模仿著歌手的動作和表情，充滿了激情與活力，梁依依在一旁為他歡呼鼓掌，眼神裡滿是對他的崇拜與愛意。唱完後，陳默有些氣喘吁吁地說：“唱搖滾還真不容易，不過真的很過癮。” 梁依依遞給他一杯水，說道：“你剛才的樣子好帥，我都快成你的小粉絲了。”

不知不覺，時間已經悄然流逝。當他們離開 KtV 酒吧時，夜已經深了。街道上的行人漸漸稀少，只有路燈依舊散發著