第4章 兩肋插刀(第1/4 頁)

第一次月考過後，班主任老師根據成績排名選出了我們班的班幹部。靠著小學打下的紮實基礎，我有幸考入了班級前十名，也有機會成為班幹部的一員。

當老師徵求我的意見時，我的腦海裡只想著如何繼續在媽媽面前隱瞞踢球的事，總是說大掃除這一個理由時間長了媽媽肯定心存懷疑，如果是老師安排的事，我就能夠光明正大的留在學校，晚點回家，無需再找各種理由去搪塞，因此，為了不費盡心機找藉口踢球，為了能夠晚點回家，為了繼續隱瞞踢球的事實，我鬼使神差地選擇了所有人都不願意當的衛生委員，為了這個難能可貴的機會，又累又髒的活兒我願意一肩挑。

記得當我說出“衛生委員”時，佟老師眼神裡的讚賞、欣慰與如釋重負之情不加掩飾，滿口稱讚並對我豎起了大拇指：“有擔當！”

果然是初生牛犢不怕虎哇，作為新人我的確很不合格，從不與高年級學長學姐們交流，沒有花一點時間和心思去打聽一下衛生委員的職能，衝動是魔鬼，活該我為自己的衝動付出慘痛代價。但凡在長青學校待了超過三個月的人一定知道每個班級為了指定一個衛生委員是難度多麼大的事情，要說最難乾的班幹部當屬衛生委員了。班主任們想破了頭，用盡方法與手段，每個衛生委員堅持最長的記錄是一個學期，該職位因無人願意擔當經常空缺，不得已由其他班幹部兼任。而難度係數大的根本原因是我們學校對衛生程度有著近乎變態的要求。

每天放學後，都有一個專職檢查衛生情況的隊伍約四人一組，浩浩蕩蕩前往各個教室檢查教室衛生。檢查的內容包含不僅限於以下情況：每個角落裡的灰塵會被檢查人員戴著放大鏡拾起，教室的清潔工具擺放位置有非常嚴格及苛刻的要求，不能偏離1厘米，更變態的是每週週五的大掃除後，檢查人員會戴著白手套在黑板槽裡，講臺櫃子裡，同學們的書桌櫃子裡刮上一刮，劃上一劃，白色手套上不能有黑印與粉塵。否則，每一項不符合要求的扣班級清潔分數，清潔分數在年級排名前三名才能獲得流動紅旗，流動紅旗可以為班主任的考核加分，如果在年終評比中，綜合分數在年級後幾名，這個班級評不了優秀，班主任的獎金要少百分之三十。這種考核機制，讓班主任們不得不重視衛生清潔這一項的得分，因為這一項分數在綜合評分中佔比較高且最容易拿，在理論上來說，只要同學們認真地好好地搞衛生，就能拿高分，可比班級整體成績年級排名前列、省市運動會獎牌數，在省市各項教學評比拿獎等等容易多了。但，那只是理論的情況下，實際情況卻是要想在衛生檢查人員手下拿高分相當於在老虎口裡拔牙，在狼群爪子下搶活生生的羊一般難度。

我作為一個極其不合格的新生，不清楚這些彎彎繞繞與近乎嚴苛的規矩，也不知道新生們擁有三個月緩衝期的特權，只是想當然的認為衛生委員的工作職責就是把同學們集中起來排排班，然後自己待他們搞完衛生以後再檢查檢查，完全把自己當成一個管理者。

當班主任老師公佈班幹部名單後，大家對我的態度立馬變得不一樣了，之前什麼除名，不與\"另類\"來往全成了歷史，都迫不及待地與我攀起關係來，想盡辦法與我套近乎，恨不得立即和我成為親密無間的親人。每天我的桌上，櫃子裡堆滿了各種零食，文具之類的，也無需我探聽，下課自然有人到我面前來認領那些小禮物，告訴我哪些是他（她）送的，我的地位水漲船高，竟高於權利更大的班長與副班長一籌。初始我感到受寵若驚有些手足無措，一下子成為班級的明星讓我很不適應，不過很快我發現原來我的權利很大，責任更大。

為什麼說權力很大呢？因為權力最大的班長在搞衛生這件事上也要聽我調排。在給全班同學排班搞衛生這件事上，我可是把權力發揮到極致了，喜歡我的人和我喜歡的人