第273章 前置條件(第2/2 頁)

時間過去的很快，短短七天幾乎轉瞬即逝。

“方澤，測試對比結果出來了。”

天蠍的聲音中透露著欣喜。

“結果報告呢，給我看結果。”聽到訊息方澤也不由的有些焦急。

隨著全息投影展開，一份詳細的比對資料出現在方澤眼前。

“二次知識寫入計劃測試”

“主動報名的測試人員為十二人，其中兩人為心理醫生，寫入對應本專業知識，其餘十人同專業的人兩兩一組，其中一人寫入本專業對應知識，另一人寫入不相關的技術知識。”

“經一週測試結束，得出以下結果。”

“在大量成體系的知識資料寫入下，會對人的意識產生一定的認知影響。其寫入的知識與其自身的知識記憶造成的影響成反相關。心理醫生在寫入海量心理學知識之後，並無明顯變化，但是其自身能力獲得了極大的增強，並且具備了額外的自信增強效果。”

“其他職業產生的表現與心理醫生相同，在自身擁有對應知識基礎的情況下，成體系的知識會讓這些人變得更自信，更博學，並且能夠不受知識影響的維持自己的生活。”

“而對照體系中幾乎所有人都放棄了舊職業，並且開始按照新寫入的知識變更自己的工作，其個人性格以及許多行事風格也都出現了輕微的變化。”

“以當前測試結果判定，知識寫入計劃可以執行，但是必須有前置條件。”

“需要按照自然培育方式將參與者培養至成年，並自然選擇對應的職業知識種類，在培養期需要著重培養其個人性格以及技術方向。”

“多方向的讓參與者學習不同的技術方向，尋找符合自己性格特性的技術型別，在完成基礎知識教育，並且具備對應的知識體系基礎教育。”

“滿足年齡並完成對應的技術型別選擇之後可以進行知識寫入計劃。這將最大程度的保障其人格完整且行為舉動不受到海量知識資料衝擊出現異常。”

“且資料資料寫入上限同樣被測算完成，每個人同時具備的最大知識體系型別不得超過兩個。過多的知識可能會導致其記憶儲存混亂，資料資料錯誤以及出現混淆。”