第125章 學伴(第2/2 頁)

家出了店鋪，又逛了一遍何家村。

經過何氏大祠堂後，轉入荷花池，看到好些工人在切青磚圍欄。何三老太爺速度挺快的，只不過幾天，就切了一半了。

何書鏘後怕地說：“妹妹，你可不要私自跑出來，掉入荷花池，可沒我那麼好運，有山哥救了。”

何純元白了一眼何書鏘，拍胸口保證：“我才不會偷跑出來呢，阿孃說了，女孩子家家，可要大門不出二門不邁，做個淑女呢。”

孫山看了一眼小胖妹，似乎離淑女可遠了。

玩了一會兒，孫山吩咐下人把何書鏘兄妹帶回家，出來一天了，再不回去，何家又派人來找了。

兩兄妹戀戀不捨地跟孫山和德哥兒告別，臨走前還說明天找孫山玩。

孫山無語地看著他們，畢竟自己不是真小孩，不太喜歡跟小孩一起玩呢。

等回到孫大姑宅子，被喊到何家老宅吃飯。

等吃過飯後，何父對著孫伯民，村長說：“今天鏘哥兒阿爺找我，想著把山子留在何家村，讓他跟鏘哥兒有伴，一起上堂。”

何大郎在一邊補充：“三老太爺覺得山子聰明又機靈，而且好學，鏘哥兒又喜歡他。想讓他們有伴，能更好的讀書。”

孫伯民聽到後，想也沒想地搖頭：“不行，山子太小了，我不放心。”

或許覺得自己的語氣太僵硬，急著說：“大姐，我的意思你應該明白的，山子留在何家讀書固然是好的，可我就這個兒子，他不在跟前，我.......”

無助地看著孫大姑。

孫大姑當然懂，大弟就只有山子一個，盼了那麼多年才來的，不放心正常地。

勸解地說：“大弟，我跟你說老實話，大姐是贊同山子留在何家村的，跟著鏘哥兒一起讀書，更有出息。大弟，這是山子的造化，別人求都求不來的。”

何三老太爺的意思應該是讓山子做鏘哥兒的學伴，類似於書童性子。不過比書童自由多了，只在學習方面照顧鏘哥兒，其他按照正常來生活。

何家族學也收一些來投靠的外戚學子，只要給夠束脩就行了。

何三老太爺開口叫孫山陪著鏘哥兒，束脩生活等費用肯定也包了。這可是難得機會，孫大姑不想孫山錯過。

何姑爺安撫孫伯民說：“大弟，鏘哥兒性子好，跟山子也合得來，留在何家村讀書，不僅不用你出束脩，山子還能有更好的夫子教導呢。

大弟啊，山子是個聰明的，留在何家村讀書，說不定能考個秀才回來呢。”

村長聽著大家的談話，搞明白何三老太爺的意圖，是想讓山子陪伴鏘哥兒讀書，讓他們有伴，並且讀書的費用全包。

眼睛亮起來說到：“伯民，這是大好事啊，讀書可費銀子了，山子留在何家村，不用你出費用，又有書讀，多好的事，你趕緊答應。

放心，有春蘭在，有玉娘在，山子不會有事的。何況我們的山子自小就穩重獨立，不是一般小孩子，做事可讓人放心呢。”

孫伯民紅著眼睛，一言不發，看著孫山，又看著大家，不知道怎麼辦才好？一邊是兒子的前途，一邊是自己的不捨。