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簡直多災多難……

而造成這些&l;失誤&r;的根本原因則是當年的國際大環境，蘇聯和美國兩個強國處於冷戰時期，資本國家對屬於社會陣營的我國進行了政治孤立、經濟制裁與軍事封鎖，使得咱們國根本就得不到任何知識人才還有技術方面的支援，沒有別人支援，只能自己來弄了，沒辦法借鑑別人已經做好的改革成果，只能自己琢磨，上頭的人誰也沒有這個經驗。

其實說起國內幾十年的經濟政策的實施與變遷，很多人都是兩眼一抹黑，無處借鑑，硬著頭皮弄起來的，也難為鄧工當年說的&ldo;摸著石頭過河&rdo;。

殊為不易。

後世很多人用著超前的目光回顧過往，總覺得以前的人真是愚蠢，犯下這樣的錯誤，造成這樣的損失等等……

其實也不過是事後諸葛亮罷了。

所以這也是李光久暗惱自己學文沒學理的原因，如果他學得理，具備最先進的技術知識和經驗，缺什麼，他可以造什麼啊!

國家不是被經濟封鎖了嗎，不是被限制知識和人才的引進嗎?

不需要，我可以憑空造啊，缺工業機械是不是?來來來，我畫個圖，你去給我弄起來，保證你產量翻番不成問題，接著發明創造，手機什麼的可以給你提前個幾十年，還有蘋果什麼事啊!

一些大炮軍艦這些技術原理，不是不給支援嗎，不給引進嗎，沒事我給你造，幾十年後的新機型，保證遠超國際。

也許他可能學得不是機械工程，就算是學個計算機，也能讓國家提前進入計算機時代不是。

可是他偏偏是文科，並不是他學得沒有作用，正相反只要用在該用的地方，他能起到的作用大咧，最先進的管理經驗，最適合國情的經濟措施……

但是要能達成這一要素的根本原因，則在於他能夠處於那種可以實施這種改變的位置，那位置至少得是一級幹部。

開玩笑，就算他否極泰來，在政壇上兢兢業業幹個幾十年，還不一定就能走進中心呢，他的目標根本就沒有放在十年浩劫前，在這之前他能做的事情太少了，無論是自己的年齡還是資歷，更有大環境的限制，他幾乎動彈不得，只能隨波逐流。

他只有等到十年浩劫之後，在那個破而後立，改革開放的時期，才有機會一展宏圖，做出自己能夠做出的最大貢獻。

所以，現在這個時候，他其實很尷尬……

☆、第六十七章

其實來到這個時代, 李光久在最初的穿越腦熱降下來之後, 就一直在問自己：

我該做什麼, 或者說我能做什麼。

我應該以什麼樣的位置或者什麼身份去做那些我覺得應該做的事情。

比如說，我覺得我有後世的這些記憶, 這些經歷, 我既然來到了過去, 特別是過去也並不是每一步都走得非常完美，也有走到彎路和錯誤的地方, 那我是不是就可以, 用我的這些……記憶這些東西去幫助前人, 幫助他們, 引導他們走向正確的道路上。

但到後來，&l;我覺得&r;這三個字就變得有些變了味兒, 李光久非常現實的屈服於現實, 因為他想了太多太多，他也只長了一歲, 他能改變，能夠影響的人太少太少了。

這很悲催，一邊是&l;我覺得&r;一邊是&l;其實根本就做不到&r;，總而言之, 李光久其實心裡面也有些不是滋味, 就好像我一腔宏圖報復，最後……嗯，還是敵不過菜刀和人民的唾沫。

後來, 他就不想