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冗長,甚至能磨光我們的銳氣,不戰而敗。
偉哥說:「為什麼不把兩種方式相結合?」
我一時反應不過來,滿臉的疑惑。
「給教育部以壓力,迫使其迅速解決!」說的時候偉哥的手迅速地向前推去。那一下我的心都振奮了,多帥的動作!我後來才記起列寧導師在一次演講中也曾用過這個手勢。
「我們可以用學生運動的方式!」我茅塞頓開。
「是啊!我們可以用公民的政治自由的權力:遊行,集會。」偉哥激動地說道。
「就咱倆?」我忽然奇怪地想到那次和玄在校門外的雙人集會,那樣會很慘。
「發動,團結!」這可和我計劃的一樣,我想。
「那又如何發動?」我說,「我想沒有那麼多的青年會像我們一樣。」
「是啊,又有那麼多的束縛。」偉哥有些萎靡(我是指表情)。
我們今天的生活真的來之不易啊!我頗有感慨地想到以前的革命先烈們。這時我似乎受到了一些啟迪,於是我努力去找那些啟迪。
幾天後偉哥滿面紅光地找到我,說:「我發現了,我發現了!」我當時還以為他是在模仿最近流行的那句廣告詞。偉哥繼續說道:「我知道怎樣發動廣大的學生了!」
我忙說快說,不然我用皮帶抽你。我都被這問題纏好多天了。
他說:「我們必須要有我們自己的組織,這樣才能從根本上解決培養青年們獨立的個性,在不斷增加成員的基礎上進行向心力的培養。這樣,我們的奮鬥才能有著無數的成員自願支援,工作才能有步驟地一步步展開。」
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