第33章 藝考(第2/3 頁)

的過程中，蘇澤的談吐謙虛謹慎，舉止文雅大方，態度積極熱情。

因為他記得老媽說過，這個東西可是現場考核的老師要根據談吐打分的，雖然分數不高，但是蚊子再小也是肉啊！

所以，在蘇澤作答的過程中，三位老師不時的會持筆寫著些什麼。

“最後一個問題。”坐在長桌左邊的一位男老師說道：“剛剛在你填寫試卷時，我們大概瞭解了一下才知道......

原來近些天網上有關於英文歌和夏文歌誰好誰差的問題，起因竟是在你？”

“......”

蘇澤一時無言。

這事跟我有啥關係啊？我真的啥也不知道......

“所以我想問問你，你對此事是什麼看法？嗯，當然你也可以選擇不回答！”

此時，不只長桌前坐著的三位老師，周圍湊熱鬧的學生們也好奇的看了過去。

蘇澤先是沉思了片刻，隨後才說道：“英文歌和夏文歌相比，應該可以說各有優點吧。”

“哦？詳細說說！”

“嗯......流行音樂起源於19世紀末20世紀初的米國，英文歌也是從那時便開始發展，這一百多年的時間，已經讓英文歌有了一個完整的體系。

再加上語言的優勢，所以目前英文歌確實可以說是世界最主流的音樂。”

“而夏文歌卻晚了至少有七、八十年，加上夏文相對來說比較生澀難懂，發展到現在已經很不錯了......”

那位男老師點了點頭：“那你覺得夏文歌的優點在哪？”

“優點......我覺得最大的優點，夏文歌目前並沒有融入進去！”

“哦？那是什麼？”

“傳統文化！”

“傳統文化？”

“嗯，夏國作為歷史最悠久的國家之一，足有五千多年的歷史，這一點，二十個米國加起來都比不上，所以我們歷史上有太多的文化可以加入進來了！”

那三位老師對視一眼，皆能看出彼此眼中的疑惑。

傳統文化要怎麼加到流行音樂中？

“你說的是民族樂和歌劇嗎？”

蘇澤搖了搖頭：“是國風歌，不過目前沒有發展起來，所以還算比較小眾。”

“國風歌？”

“那你的意思是有好的想法，或者是有什麼建議可以改變現在的國風歌？”

“算是吧，其實這事說簡單也簡單，說複雜也挺複雜的。”

“簡單？”

蘇澤的話，讓三位老師不禁皺了皺眉頭，總覺得他在說大話。

而蘇澤也懶得去解釋，正好他想起一首歌似乎很適合此時演唱，不過彈唱的話要用什麼樂器呢......

國風歌......那就用傳統樂器好了，而傳統樂器的話......

遇事不會，呼叫系統！

“系統，可以給我整一個古箏演奏技能嗎？”

系統也給力的立即回應道：“可以，一百萬人氣值一級，滿級十級，你需要幾級？”

蘇澤看了一眼自己目前所剩的人氣值，還有著一千一百多萬的樣子。

“......這麼貴？不能便宜一點兒？”

系統：“童叟無欺，概不講價！”

“......”

你擱這跟我賣貨呢？

蘇澤無語，不過現在也沒時間跟它討價還價。

而且既然要學，那肯定要滿級啊！

“行吧，學習十級古箏演奏技能！”

“叮！一千萬人氣值扣除成功，十級古箏演奏技能已發放！”

只是瞬間，各種古箏的演奏技巧