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那時候他們老師最得意的就是那輛腳踏車，徐文珊出主意扎車胎，可是在學校裡扎車胎太顯眼，要另外想辦法。

幾個小學生很是聰明的選擇了老師上班的必經之路，當時鄉下還都是土路，一群人從花椒樹上折了很多小刺梗，橫在那條土路上放了一排，然後再用土給掩埋起來。

其實現在想想，那辦法相當拙劣，他們直接把刺梗放在路上，再用黃土掩埋，仔細看還是很明顯的，畢竟哪一段路上就那麼一道突起，還是能看得出來。

辦法雖然拙劣，但是相當好用。

他們語文老師騎車路過的時候車胎裡直接紮了幾根刺，沒蹬幾下就是出現了車子不穩的情況，躲在草垛後面的人捂著嘴看老師被摔下腳踏車，再沒有當初打他們那會兒的趾高氣昂。

徐文珊甚至注意到，語文老師是發現了他們的小把戲，只不過她不知道為什麼老師從來沒有把他們的家長喊過去，甚至於有些假裝沒有發生過這件事似的。

只是他從此就換了另一條路，再沒有在這條路上走過。

那會兒的人皮實，腳踏車上摔下來也只是疼一下，可現在的汽車要是不小心出了事，那很有可能是車毀人亡，好歹小區也是不錯的，怎麼還能出線這種事?

&ldo;是幾個小孩子在惡作劇。&rdo;陳敏沒有說出自己的猜測，還沒得到證實之前，她不想說。徐文珊本來就不是什麼膽大的，自己這一說不小心把她給嚇著了那可怎麼辦?

倒是徐文珊聽到這話皺起了眉頭，&ldo;小孩子惡作劇?&rdo;她愣了一下，&ldo;哪家的孩子?&rdo;她覺得這件事還是得跟孩子的爸媽好好說說，且不說這件事到底是惡作劇還是什麼，萬一真的出了事情，誰能承擔這個責任?

&ldo;現在您原諒了他們假裝不知道，那到時候孩子以為這就是個小事而已，再去把別人的車胎給戳了，真要是釀成大禍怎麼辦?&rdo;

&ldo;也不是這回事。&rdo;陳敏知道這件事最好的選擇還是把四個小孩子還有孩子爸媽一起叫著，把這件事說清楚，能知道是誰教唆的最好，小孩子要是嘴巴緊不鬆口的話，那最好也跟這些孩子的爸媽一個提醒。

現在的小孩子本來就是養的金貴，得有正確的引導才是，真要是被這麼一件事給弄得以為犯錯的成本很低，那不是給社會培養小禍害嗎?

可該怎麼說呢，陳敏在思考這個問題。

她還在想著說辭，徐文珊倒是直接，&ldo;我陪您一塊過去，正好這會兒也放學了，咱們一家家的去找，把這件事給說清楚。&rdo;

自己小時候犯過混，雖然沒被追究，可那段時間看到語文老師她總是內疚的很，直到後來自己小學畢業她才覺得如釋重負。她不知道現在的小孩子會不會有自己當初的那種感覺，可她堅持做錯了事就該承認，甚至於接受懲罰。

徐文珊難得的行動派，倒是讓陳敏也下定了決心，她其實擔心孩子爸媽知道自家孩子頑皮會進行一些不適當的教育懲罰，以至於畏手畏腳起來。

關起門來自家管教孩子，她關心這麼多幹什麼呢?

徐文珊這會兒想幹就幹才是最正常的選擇。

婆媳倆一塊下樓，卡片蒐集似的，沒多大會兒就是把幾個孩子給攔住了。

這會兒正是下班下學的點，家屬院的門口熱鬧的很，忽然間被攔住，接孩子回來的家長還有些奇怪，&ldo;陳老師，這是有什麼事嗎?&rdo;

說這話時，小孩子偷偷看了眼陳敏，然後迅速低下了頭。

&ldo;就耽誤一會兒，有點事想要問這孩子。&rdo;陳敏態度很是和藹。

出手不打笑臉人，這也讓孩子家長沒辦法