第三章：農山歲月(第2/5 頁)

“堅持、撐住！”

倆小子，全身顫慄依舊堅持，不斷相互鼓勵著，劉延叫喊結束吃飯時，倆人直接從木樁上跌落下來昏倒在地。

劉延一手拎一個，直接把倆人扔到裝滿藥水的缸裡，半個時辰之後上官陸、上官源才醒轉過來，此前錘鍊時身上的那些痠痛已然消逝。

“行了，醒了就自己出來，還讓我請你們嗎？”劉延沒好氣的說道。

“師父，我們不是已經昏過去了，怎麼現在身上一點痠痛都沒有了？”上官陸看向師父緩聲問道。

“那是藥浴，記得師父說的嗎？武者的身體乃是根基，萬不可受損，藥浴就是用來調養你們身體的，以後卯時晨練就這麼來，直至你們倆積蓄足夠的勁力。開元武者修習從來都是開武禮後，根骨成型，明悟行之力於體，錘鍊身體積蓄勁力，陸兒這般以蠻力積蓄勁力，最是傷害身體，沒有藥浴，毀了身子骨，還怎麼修習。”劉延語重心長的解釋道。

“《霸刀為你們上官家家傳武者術法，分為拳術、刀術，有八大精要：衝勢、擺勢、切勢、撩勢、架勢、抱勢、撐勢、展勢，輔之以相應的身法、腿法。”

劉延一邊示範、一邊講解，不斷向徒弟們演示、講解，糾正失誤。

午時，劉延又給徒弟們準備了藥膳，調理身體，休息過後，又開始講解《五行精義。

“《五行精義是自：金、木、水、火、土五行中演變出來的劈勢、崩勢、鑽勢、炮勢、橫勢，雖僅五勢，然則五勢相生相剋千變萬化，變化之道，在於心，不在於形。”

“不對，力自腰而發拳而止，不是讓你把拳甩出去，力、力去哪兒呢，軟綿綿的，你是打蚊子呢嗎？身似弓蓄勁待發，不是讓你把身體曲成蝸牛，······”

“撲通！”

看上官源實在是說不通，劉延上去就是一腳，直接把他給踢的飛了起來，因為力道控制，只是摔了一下疼痛加身並未受傷。

“源小子，好好看看你二師兄，不明白就問你二師兄。”許是真的被上官源給氣到了，劉延看著上官陸演習兩遍之後便再也沒有任何的問題，上官源卻總是毛病不斷，直接交代一聲就轉身回屋了。

“陸小子還真是，教一遍就能記住，愣是一點錯的都沒有，當年我被師父打了多少次，難道這武學奇才真的是就這麼強大嗎？怪不得當年師父說斗門氣運稀薄才收我做徒弟呢。”劉延是被上官陸給打擊到了，回到屋內想到自己師父，看著熟悉的莊子，窗外的上官陸、上官源多像當年自己師兄弟啊，只是歲月如梭，往事已不復矣。

“身法在武者修習中最為重要，五行身法中以土立於央，東、西居木、金、南、北居火、水；以腦為土、左、右手為水、木、左、右腳為金、火，五行相生綿延不息，五行相剋銳不可當。”劉延於木樁上一次次演示，五行身法被他用的淋漓盡致，輾轉騰挪如履平地，快到極致忽隱忽現；慢到極致鵝行鴨步，快慢交替水到渠成毫無嫌隙。

上官陸、上官源艱難的爬到樁子上，按照師父的要求一次次走著，因為還綁有軟精金，於五個木樁間輾轉騰挪著實費勁不大一會就力疲摔了下去，再爬上去，全身上下就沒有一處完整的，不是青就是紅。

日沉之前，倆小子又被劉延給扔到藥浴桶裡。

吃過晚食，又開始學習《千字文、《弟子訓、《夏族計、《六韜、《亭賢述、《問六書，不過上官陸在將軍莊族老文學啟蒙已經習得《千字文、《弟子訓二書，只有上官源是六書齊修。

“陸兒、源兒，為武者並不是莽夫也不是以武為大的武夫，武意止戈，然何為戈，止之法並不是依靠拳腳刀兵就可以做到的，文乃思、乃法、乃道，文武兼修，一張一弛，方為正途。武者，武乃為人之術，術亦技、亦法、亦道，