第189章 ,/.(第2/3 頁)

墨的教訓。

他們是悠然行舟的旅人，散發著一種獨有的質樸與安然，來這裡做調研，少數選擇留下，關心學生們的想法。他們是晨曦初照中的氤氳著騰騰熱氣的早點鋪子上的鋪主，手腳麻利地忙碌著，臉上掛著憨厚的笑容，對每一位熟客道著早安，尤其喜歡學生來，那笑容宛如古城上空的朝陽，暖人而不耀眼。他們是坐在斑駁的石凳上的老人，或搖著蒲扇談古論今，或眯著眼靜享日光，神色間盡是閱盡滄桑後的平和，笑眯眯地問你學了什麼。孩子們在窄巷中追逐嬉戲，笑聲似銀鈴般灑落，手中的風箏線牽扯著無憂無慮的童年。這裡的人們，不被外界的喧囂紛擾，依著古城的韻律，從容地演繹著生活的篇章。

那時，我在李錦年家補課，與我一同的有萱、翰、悅。凌後來數學成績超越了我，與我不對付。每每李的課後，凌都瞅我一眼，“為什麼是你。”

他於是搶走一部分，搶的意思是，你配不上某些東西，我才能。我只能裝成憨憨地笑笑，低下頭，想為什麼是我，於是我厭棄一切附加給我的東西，命運的饋贈皆具有代價，我試圖找到沒有代價的事。

初一時，尹瑾令我們用細節描寫，我興奮地舉手，承受著全班的目光，現在我複寫出來：我轉過身害怕被看見落淚。然後嘿嘿笑笑，掩飾尷尬。坐下後，聽著掌聲，我反覆讀著我的答案，為之欣喜，那是一種通透感，我喜歡被各種反饋機制回應，讓我明白我是在進步當中，我終將到達彼岸，終將獲得幸福。熱烈掌聲像是被我忽略了，它只是很不起眼的一小部分，直到很久後我才明白這多麼可貴，同時帶來的附加之物我無法承受。

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為什麼是我？很多時候，我大約是被波瀾推著走，我太驕傲。我為我的自命不凡而驕傲，為我讚揚我自己的勇氣，為我做出的每一點，追求的每一次，為這種是是而非非而驕傲，我顯得幼稚而自大，當我絕不許別人對我可憐，我選擇相信它是有意義的，我偏執，瘋狂。

“驕傲是要有資本的。”生對我說。我於是收回我的話，我找到生，“把我的信還給我。”生略有點不耐煩地從抽屜裡抽出來，信整整齊齊像沒開啟過一樣。然後我明白，收不回來。我曾經的瘋狂事也收不回來了，它們不會隨時間變化嗎？這一點上，我總是犯著相同的錯誤，那時我像一顆仇視的導彈，渴望在煙火中粉碎目標。那是我的不屈，衝動，我厭惡教條的一切，至今仍在沸騰，而我只感到悲哀。

之後，我開始寫詩，以前我最討厭的就是寫詩。但出自於我自己的詩，真正具有感情流淌，我當時這麼想。“驕傲是要有資本的”，既讓我妥協，又令我不服。可是為了追求天賦，總要榨乾自己的天賦，我自視甚高。我要逃避，總得有個去處，寫詩很不錯，我試著沉浸在自己的世界。

小學時，暢總是和我坐一桌，他轉過來問我借作業去抄，我們把課間的時間花在操場的奔跑中。暢是孩子王。我們有一個共同的朋友旺。旺和暢之間鬧掰了，這是很常見的，他們根本不是一個世界的人，那天我被迫在兩個朋友間選擇，這也是一個俗套的故事，我的選擇只會一成不變，再多意氣怎敵得過世俗中好的標籤。暢毫不留情地與我絕交，他的情緒感染了我，我們像在玩一場遊戲，直到某個時刻我意識到他是認真的。為什麼呢，那天我一言不發，為少年的意氣嗎？我還給他的錢沒有送到他的手中，他便去向我爹要，這樣我們就徹底決裂了！離別的話還未道出，我後來便又轉學了。

現在的我覺得這是一件很有趣的事情，而曾經的我很恐懼，我恐懼在每一個被迫走在臺前的時刻，又或是被孤獨低調地以後果威逼，最害怕面對肉體的折磨和精神的羞辱，我害怕被毀掉，那時我們都很無知，只是本能的排斥和好奇，我一直將對方視為洪水猛獸。我看見，我看得見，我