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呂英才呵呵一笑：「王老師還是太年輕了，沉不住氣。」

眼看兩個班主任之間氣氛不太對，老唐立刻打圓場：「呂老師，你這話就偏頗了，年輕教師怎麼了，年輕教師才有活力，要一個個都跟我老頭子似的，上課死氣沉沉，學生聽著也不帶勁，你說是不是。」

他沒給呂英才和王穎繼續拌嘴的機會，飛快轉移話題，「對了，王老師，我要跟你說個大訊息，上個星期，你們班許翊交了一次語文作業！」

此言一出，會議室裡的全部任課老師都露出驚訝的表情。

「許翊交作業了？」王穎問，「他自己寫的？」

「對。」老唐說，「他那個字別人學不來，如假包換，自己寫……哦，應該是抄的，但確實是出自他手。」

對在座所有老師來說，許翊作業是抄的都沒關係，他肯交一次作業，已經是對於他自己而言巨大的突破。

雖然許翊家長一早就說過「不用管他」，老師們也早就知道許翊管不動，但他們都是燕河市的教育骨幹，看到一個學生自甘墮落總會覺得痛心，也一個個都試著勸過，只是無果。

現在聽說許翊狀況有了起色，他們個個喜動顏色。

英語周老師說：「我看許翊好像是和祁洛同桌對吧，可能祁洛真的會對許翊有一些帶動作用。」

王穎臉上笑開了花，聽到自己學生的好訊息，她打心底裡高興。

——

「這回合我打冰槍嗎？」許翊問。

「可以，如果大膽一點的話，可以按照我剛剛教你的法則——」祁洛故意拖了下長聲，沒說完。

「這回合不管他的隨從，把法術留著，他手裡就三張牌，全是直接傷害也斬不掉我。」許翊說。

「完全正確。」祁洛說。

教許翊下棋的過程，嚴格來說，祁洛挺驚訝的。

許翊比他想像的機靈很多，一點就透，雖然算得還不是很縝密，但進步飛快。看得出來之前他是沒認真打。

許翊空過一回合後，攢齊了斬殺對面需要的卡，把對面秒了。

「好操作，我自己來打也就這個水平。你這腦子不學習可惜了。」祁洛一邊誇獎，一邊不遺餘力地勸學。

大概是因為在打遊戲，兩人之間的氣氛前所未有的融洽，許翊態度也隨和不少，不像之前那樣一提學習就氣氛變僵。

「你怎麼跟老師似的，這麼愛勸我學習。」許翊說。

「那說明大家對你有共同的期待。」祁洛說。

挺意外的，聽到這話之後，許翊居然稍微笑了下，輕描淡寫地說了句：「那可不一定。」

祁洛一聽就知道，他是在說自己家裡，許翊生父再婚有了小兒子以後，在妻子的勸說之下對許翊百般冷落，這一點祁洛讀原書時有充分了解。

但是真的聽到許翊親口說，感覺又不一樣。

即便許翊表現的並不明顯，但他語氣裡帶著一點藏不住的無奈，讓祁洛聽得有點心疼。所以他沒有再跟許翊說這個話題，而是專心陪他又打了會爐石。

在教室呆到六點，教室廣播裡響起《回家》的旋律，六點後巡樓老師就會來挨個教室鎖門，學生也不能呆了。兩個人抓緊收拾東西，離開教室。

「你週末回家麼。」許翊拉開教室門，回頭問，「我搭你一段？」

第6章 學神勸學圖

但凡祁洛情商稍微線上一點，都能把握住這個機會，跟許翊出學校溜達一圈，順便以各種理由閒聊，增加一波好感。

但雙商往往不可兼得，做競賽題時腦筋轉得飛快的天才少年，在某些方面是出人意料的實誠。

「我不回。」祁洛說，「爸媽週末不在家。」

許