第155章 徘徊(第1/3 頁)

東崖鎮年輕的沈鎮長，早上八點沒有驚動任何人，一個人悄悄地坐私人營運的短途中巴來到了古川縣城。他懷裡揣著的是那份報告，不知道怎麼的，他顯得格外的不安。

他彷彿懷裡揣了一顆隨時會爆炸的炸彈一樣，整個人顯得很敏感和恍惚，連售票員問去哪裡？意思是叫喚他買票，都把如驚弓之鳥般的他驚出了一身冷汗。

當時恍恍惚惚的他被嚇得渾身不由的一抖，好半天才回過神來。

在售票員不耐煩的催促下，他趕緊一邊把自己的錢包掏了出來，一邊帶點結巴的將“古川”兩個字吐了出來。

但那句“你去哪裡啊？”卻不斷地在他的耳邊迴響，他全身有點麻……

他其實並不想與任何人作對，也不想為難任何人，他只想好好的當好自己這個鎮長，為生養自己的家鄉實實在在地做點事情。在這塊土地上長大的他深深地知道這裡的鄉親們過得有多艱難。考學出去的他見過了外面的天空之後，他更知道原來生活還有那麼精彩的一面。

他在讀大學的時候，最愛幻想的就是自己也能夠在外面站住腳跟，然後再把自己的父母也接出來，讓勞累了一輩子的他們看看外面的世界。

他想象著他們的嘖嘖聲，想象著他們的目瞪口呆，想象著他們的誇獎……這些就像春天的小草一樣，不斷地在他心裡胡亂的掙扎，胡亂的生長。讓更年輕的他渾身燥熱，也對未來充滿的嚮往和昂揚的鬥志，他甚至幻想過自己如何歷經艱辛，又如何百折不回，痴心不改……直至成功。夢中的他常常被自己那些“驚險的經歷”驚醒，然後就是長時間的失眠。睜著眼睛繼續做剛剛在夢裡一樣的事情。

但年輕的他並不只是做夢而已，現實中的他把自己心中的這些全部深深的埋藏著。

學校中的他在其他人眼裡非常勤奮和好學，也非常的沉默。他從不與人爭論，也不會去參加什麼活動。哪怕是課堂上老師組織的辯論，他也從不發言，但他總是呆在旁邊不引人注意的角落裡，安靜的聽其他人的唇槍舌劍。

這些都只是他的表面，而他的內心是屬於他自己想象的空間裡，他在不斷的想象著自己如何面對這些場景，他甚至會把心中自己和同學辯論的那些精彩片斷記錄下來，有時間的時候他會一遍遍的回味和再次在想象的空間裡繼續展開辯論。然後再次記錄和總結，以及思考。

如果這些都沒有意思了，他就會獨自來到圖書館，在書的海洋裡他繼續展開想象，他總是很容易和很樂意地把自己融入到書裡的場景中去，在那裡面他和主人公一起同歡同喜，同哭同悲，一起經歷人生的起起伏伏，哪怕是最枯燥的專業書籍，他也能夠帶著自己想象的天空在學習，他會想象著自己如何運用這些專業知識面對以後的種種人生歷程……他讀過的書他總是記得那麼的清楚，因此學習成績一直是他為其他同學羨慕的唯一一點。

但他卻還是在快畢業的時候給了所有人一個真正意義上的目瞪口呆。

那時在畢業答辯的現場，作為學習成績最優的他被排在了第六位出場，在他前面的是一些讓人印象深刻的年級中的活躍分子，也就是“天之驕子中的天之驕子”。

在坐滿了人的階梯教室中，一直到快上場的時候，他的指導老師還在不斷的給他打氣，在老師心目中，這個學生的學習能力是毋庸置疑的，但這個學生的表達能力卻是所有學生中讓他最擔憂的。

但後面的一切讓他目瞪口呆。

他這個從不說話的學生在初上場的時候還顯的很是侷促和緊張，但當他掛好自己的畢業論文，轉過身子來以後，這個學生卻變了，整個人變的很“出神”，對，就是出神。

一眨眼的功夫，這個學生似乎思想開竅了一般，整個人縱橫開闔，旁徵博引，口若懸河，侃