第129章 京城講學(第2/2 頁)
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學子們紛紛點頭表示理解。
“在實際應用中，等比例同樣具有重要意義。”戴浩文說道，“例如在音樂中，一些和諧的音符比例關係可以產生美妙的旋律。”
他詳細解釋道：“比如一段旋律中，某個音符的時長與另一個音符的時長成等比例關係，可能會使整個旋律更加動聽、和諧。”
學子們沉浸在知識的海洋中，時間不知不覺地流逝。
戴浩文最後總結道：“等比式和等比例的性質及應用廣泛而多樣，需要我們在實際生活和學習中不斷去發現和運用。希望諸位能夠深入思考，舉一反三，將所學知識運用得更加嫻熟。”
講學結束後，學子們紛紛圍上前，向戴浩文請教更多的問題。戴浩文耐心地一一解答，鼓勵他們要勇於探索和實踐。
此後，戴浩文的講學名聲越來越響亮，吸引了更多的學子前來聆聽。而他也繼續不斷地傳授著各種知識，培養出了一批又一批有才華、有見識的學子，為古代學術的發展做出了重要貢獻。
在京城的日子裡，戴浩文還時常與其他學者交流探討，共同推動學術的進步。他的學說和思想在學界產生了深遠的影響，成為了當時學術領域的一顆璀璨明星。
而那些曾經在鄉村接受過他教導的李明、陳華、趙婷、孫宇和吳悠等人，也在各自的領域中努力運用所學知識，為社會做出貢獻的同時，也期待著有朝一日能再次與戴浩文先生相聚，分享他們的成長和進步……
：()文曲在古
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