第15章 第一次上課(第2/2 頁)

。那種等待新書到手的焦急心情，真是讓人記憶猶新。

那時讀書的教科書和作業本都是統一發放的，當時李雨他們班有五十多個同學，所以教科書和作業本比較多。蘭老師挑選了包括李雨在內的幾位比較強壯的男同學前往辦公室協助搬取書本。

對於能夠幫助老師做事，李雨感到無比自豪，因為這樣一來，回到家後他就能在媽媽面前好好吹噓一番了。於是，他抱起的書本數量遠遠超過其他同學。蘭老師見狀，微笑著提醒道："李雨同學，不用拿這麼多，可以讓其他同學分擔一些的。"

然而，充滿自信的李雨卻堅定地回答："蘭老師，放心吧，我拿得動的！"說完，他便緊緊抱住那一堆厚厚的書本，轉身朝教室走去。看著李雨離去的背影，蘭老師無奈地搖了搖頭，知道剛入學的學生大多數都是這樣，急於表現自己，所以也未再多言。

李雨曾經因為得腦膜炎在廢棄的養馬場隔離時，父親就開始教過李雨認字，因此當書本發到他手上時，他便迫不及待地將書本捧入手心時，滿心歡喜地翻開了語文課本，逐字逐句認真閱讀起來。

那時的李雨對語文書很感興趣，又因為學過識字，所以拿著語文書就沒有放下來，哪怕已經開始上算術課時，他手裡還拿著語文書。

給李雨他們上算數課的張教師走進教室後，班長喊了一聲“起立！”李雨他們整齊地站了起來。當張老師說：“同學們好！”同學們回答完“老師好！”，張老師讓同學們坐下後，李雨又把語文書拿起來繼續看。此時張老師注意到李雨正在埋頭看語文書，於是邁步上前，輕叩課桌，提醒道：“李雨同學，可曉得此刻我們在上什麼課？”

聽到老師的問話，李雨不禁面紅耳赤，趕忙將語文書塞進抽屜，取出算術課本擺在桌面之上。

張老師見狀，繼續叮囑道：“記住了，以後上什麼課就要拿什麼書出來，不能把和這節課沒有關係的書本拿出來。”

張老師不苟言笑，平時較為嚴厲，李雨還是有點怕她。聽到張老師的批評，他垂首回應道：“好的。”聲若蚊蠅。

其實張老師雖然比較嚴厲，但她教學經驗豐富，對李雨他們這些剛入學的新生心理狀態還是比較瞭解的，所以沒有再繼續批評李雨，而是轉身走上了講臺。

：()簡單等於幸福