第19章 發問(第2/2 頁)
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吃飽喝足！麵湯都沒浪費！感覺又有力氣可以再抄一大頁了！
“知之者不知好之者，好之者不如樂之者。何解？”一位抄題的小子不自覺地望著題目疑惑發聲。
“這句的意思是懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。”短暫的沉默後，有人出聲。
“也用於隱喻熱愛讀書，才能讀懂書！”另一人補充道。
發問的小子眼睛瞬間亮了！
“那這句呢？知........”
“這句是指........”
“這道題怎麼破題好？”
.......
有了開頭，後面的一切就那麼順其自然了！低沉又熱烈的討論在小院中響起，問者、答者、聽者、寫者身份輪換，各有所得！
氣氛到了，薛嘉也向學長請教了兩題！聽完後恍然大悟！
這裡沒有來自夫子的天然壓制，只有學子間的平和交流，有問有答，有不懂有探討！理解不同，爭執不下，各自保留意見，細細推敲！有不服者放言回去翻遍書籍，力證自己的觀點！他們並不知道有些種子已悄悄種下！
向陽都趁機問了好幾個之前是是而非的問題！他一臉受教的表情，捏著筆，內心感嘆著人外有人啊！
來福：我懷疑少爺在趁機偷懶，但是我不說！
崔子舒嘴角含笑，偶爾插言補缺！手中之筆下如游龍不停！
蘇碩若有所思！似乎這就是意義？獨樂樂不如眾樂樂？還是不太懂啊。
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