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人，或許有點執拗。成熟男友不應該問前任的細節，徒找罪受罷了。但鄧成寧不是一般人，不讓他問，不告訴他，他可能會更痛苦。

鄧成寧猶豫了幾分鐘，沉默了幾分鐘，還是點頭了。

賀睿峰告訴他：“我叫他小東，沒叫過寶寶。”

鄧成寧幾乎是脫口而出：“你以後不許叫我小寧！”

“好的。”賀睿峰鄭重承諾。

白_023

賀睿峰第一次感到精神疲憊得不想外出，星期天，很好的天氣，但兩人在鄧成寧家待了一天。

賀睿峰說，這是“坦誠時間”，有什麼想問的，都可以問。

“你為什麼跟前任分手後，直到現在都沒有再談戀愛？是因為……”鄧成寧停了停，臉上的表情像是這些話早就在他心裡盤旋許久，今天終於有機會問出來了，但又知道自己有些過分，猶豫是不是要全問。

“問吧。”賀睿峰說，情緒穩定得自己都覺得可怕。

他腦子裡響起一句話。

“控制好情緒是最重要的——”

上班的第一天，張老師就這麼告訴賀睿峰。他是學校安排帶賀睿峰的老教師，是體育組的組長，三十年教齡，行走的教學指導書。

“——在小學上課，最重要的是組織、管理課堂。你一不注意，小孩子們就跟炸了鍋的螞蟻一樣，鬧起來能把教學樓掀翻。所以，你一定要組織好他們，不能讓他們分心，要讓他們專注在你身上。總有幾個特別好動的、不聽話的，你讓他們跑步，可能會有人跑著跑散了，去操場上抓蟲子、玩沙子、撒尿發呆……什麼離譜的事情都有。這時候，最重要的是什麼？”

賀睿峰思索了幾秒鐘，回答：“立規矩，整紀律。”

張老師搖頭，伸出食指，在自己胸口處點了點，以一種十分鄭重的語氣說道：“不是，是——別、生、氣。不要生氣，不要激動，不要驚慌失措。”

“情緒一旦失控，學生會立刻察覺，接著馬上懷疑你的能力。只要你情緒穩定，課堂自然會穩定。”

後來，在日復一日的工作中，原本脾氣就好的賀睿峰經過不斷磨練，情緒越來越穩定。穩定到他媽問他，是不是單身太久，心如一潭死水了。

“……是因為很難忘記上一段感情嗎？很在意他嗎？覺得很受傷嗎？”鄧成寧還是問出口了。

賀睿峰組織了半天語言，才小心翼翼說：“都不是吧，主要是我發現要跟同性談一段認真的、以一輩子為目標的戀愛沒有那麼容易，不是我想試試就可以的。”

“那就是很受傷了。”鄧成寧說，神色鬱郁。

賀睿峰趕緊搖頭：“不是，真要說，不是覺得受傷，是失望跟憤怒吧。他最後的分手理由是他是雙性戀，想回老家過安穩日子，不敢惹家裡生氣，不想挑戰世俗觀念。”

“他這麼跟你說的？！”鄧成寧神色轉為氣憤。

賀睿峰點點頭：“他不是雙，我心裡清楚，只是找個藉口。他考上了編制，捨不得放棄。”

鄧成寧嗤之以鼻：“大概對他來說，找個正經工作很難吧。”

賀睿峰看他那副隨時要翻白眼的樣子，很是新鮮，心裡竟然覺得有點可愛。

沒想到鄧成寧還繼續追問：“你沒有想過，跟著他回他老家？大四下才在一起，畢業分手，才幾個月，你……你就帶他見過父母見過朋友……你一定很喜歡他。”

說完，鄧成寧扭頭，賀睿峰只能看到他發紅的眼角。

好的，終於問了。

賀睿峰像是頭上懸著的炸彈終於炸了，反而感到鬆了口氣。

“他是個很緊繃的人，壓力很大，很怕別人的眼光。我帶他見朋友見家長，本意是想說，我的朋友父