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搶，就這樣，大家玩得都不高興。

眼看這次聚會就要不歡而散，我僅僅9歲的女兒卻挽救了這個場面。她用埋怨的口氣對哥哥說：“哥，客人來咱們家玩，你也不知道讓著人家，快，讓客人先玩。”

女兒這一客氣，搞得幾個男孩子都不好意思了，他們都互相謙讓著不肯先玩。這時，女兒又出了一個主意：按年齡的順序來決定玩電腦的順序，年齡最小的最先玩。　電子書　分享網站

男孩來自於一個完全不同於女孩的“星球”（17）

就這樣，幾個男孩子在家裡高高興興地玩了一下午。

由此我們可以很明顯地看出男孩與女孩思維方式以及關注點的不同。在與他人相處時，女孩能夠很好地感受他人的內心，而男孩卻只想由自己來掌控局面。就拿上面的案例來說，按常理來說，朋友來家裡做客，做主人的都應該讓著客人，客氣地對待客人。但這位家長的兒子卻沒有這種意識，他喜歡打遊戲，並且希望由自己來掌控局面。

事實上，對於男孩來講，由於他們左右腦的聯結不是那樣頻繁，所以他們最不擅長的就是體察他人的內心世界了。但作為家長我們知道，不會體察他人的內心、不關心他人、不善溝通，這是男孩的弱項，當然，這也很可能會成為男孩成長過程中的一種障礙。

有生物學家曾說過這樣一句話：如果家長也想讓男孩像女孩那樣精通人情世故，那就應該從小就訓練他們，以加強他們左右腦之間的聯絡。

那家長應該如何做，才能使男孩左右腦之間的聯結更加緊密呢？

其實，這需要家長在男孩小的時候，就耐心地教他們一些與他人相處的技巧。

當然，在這一方面，家長不能拿男孩與女孩做比較。人類行為學家曾這樣總結道：女性是天生的交際家，把她放入人群，她自動就會學會人際交往的技巧，但在這方面，男孩的表現總會令家長們失望，因為男孩不僅不會像女孩那樣關心、體貼他人，當與別人發生矛盾時，他們只會用“拳頭”說話。

一位生氣的家長曾這樣說過：“我家兒子的大腦中就像少根‘弦兒’，他做事從來不考慮後果，你看，他三天兩頭就把別人打傷，害得我天天帶別人的孩子上醫院。”

是的，同樣是由於思維方式單一，這些小男孩做事從來不會考慮結果，因此，家長總要跟在他們後面，替他們收拾“爛攤子”。所以，為了避免這種情況的發生，家長最好的辦法就是——提前教他們一些與他人相處的簡單技巧。

一位家長這樣分享他的經驗：

當兒子3歲的時候，我就告訴他：“你打別人，別人會疼的！”為了使兒子更深刻地體會到這句話的真正含義，我經常會和他玩“角色互換”的遊戲。

當然，我還會教兒子透過面部表情來判斷別人的內心感受。例如，我這樣對他說：“當別人感覺到疼痛或者不舒服時，他就會不高興，他臉上就不會有笑臉。在這種時候，我們要去關心他、安慰他，或者讓他自己安靜地待一會兒。”

當兒子到了5歲左右，遇到不高興的事時，他就會發脾氣。這時，我開始教他讀懂自己的身體和情緒。例如，我這樣對他說：“當你感覺到心裡不舒服時，或者想發脾氣時，你可以告訴我和媽媽，讓爸爸媽媽幫你解決；也可以回到自己的房間，讓自己安靜一會兒，想想用什麼辦法可以趕走這種不愉快的情緒。”

體會他人的內心感受、瞭解自己的情緒，這是培養男孩與他人相處能力的必備功課。當然，這也是減少男孩與他人發生衝突的有效方法。瞭解了他人的內心感受，他就不會不計後果地去使用暴力了；瞭解了自己的情緒，當他想發脾氣時，他就會更多尋找解決的辦法了。

其實，家長教孩子學會這些交往技巧的過