第三十九章 記憶裡的偏差（十二）(第1/3 頁)

“何老師，快點快點，我剛才看到一大撥家長都已經進去了！”

何雨急忙整了整衣衫，神色略顯緊張，“韓老師，你看我這樣……行嗎？”

韓老師這才細細打量了她一番，怪不得覺得她今天氣質甚佳，“不錯嘛何老師，這身，perfect！”

自從跟韓老師熟絡了以後便會發現他還是很有婦女之友的潛力，何雨尷尬的笑笑，“能得到您的誇獎，那我就放心啦！”

何雨急忙跑進了公開課的教室，手忙腳亂的準備著課上可能會用的材料，心裡想的全都是怎樣才能度過此劫。

圓形的教室被巨型的玻璃從正中分成兩個空間，後半部分就是早已落座的家長們，今天興許還有幾位混入其中的評委老師。

最巧妙的便是這塊玻璃了。

老師帶著孩子們上課的區域是無法看見身後的家長們的，也就是會議室裡經常會用到的單向透視玻璃。

好處就是最大限度的減小了外界事物對課堂進度的影響。

這場評選對她而言，固然不及在校長心中那樣的重要性。

卻也會成為她能力上認可，她想到自己回國後剛參與工作不久，父母含辛茹苦供她出國讀了四年大學，男朋友又是海外歸來的博士，這種能力上的認可便成了迫在眉睫。

小韓老師帶隊領著中班的寶寶們紛紛入座，她深呼吸一口氣，內心忐忑，下一秒就聽見了自己溫柔聲音在教室裡迴響……

這是她教育生涯裡的第一場運動會，是她觸及夢想的敲門磚。

而夢想的巨大魔力就在於，讓你帶著愛品味痛，忍著痛觸碰愛，無論愛、恨都已融入生命，無法分割，無法逃離。

偌大的教室裡，二十多雙烏黑明亮的小眼睛齊刷刷地盯著講臺，而玻璃後還有雙漆黑深邃的眼眸也在全神貫注地注視著講臺上那抹可人的身影。

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七色花幼兒園內，氣氛異常緊張。

自從有了虐童的傳聞後，不論是老師還是家長之間都變得人心惶惶。

大家都忙著猜測到底是不是真的有如此邪惡的罪犯潛藏在他們之中，導致每個人的眼中都揣著顯而易見的懷疑。

周子雄獨自坐在教室辦公室裡，其餘老師都去上課了。

他環顧四周後確認這裡空無一人，他才小心翼翼的從一本厚厚的字典裡摸出一把極為小巧的鑰匙。

然後將口袋裡藏起來的一個小玻璃瓶悄悄的塞進了抽屜。

這本字典是被他特殊加工改良過的。

翻到第48頁，他用美工刀挖了一個凹槽一直通往第108頁，厚度剛好可以藏匿一把辦公櫃抽屜的鑰匙。

這層抽屜，平時他都是鎖上的。

只有到了每次安以樂的體育課時，他才會悄然開啟……

但今天安以樂沒來。

不，更確切的來說是，她已經很多天都沒有來學校了。

這算是給周子雄正式敲響了警鐘，看來他們已經察覺到了她手上的針眼，而那日他正巧路過了教導主任的辦公室，正值沈百合和主任的談論著樂樂的心理健康問題，他順勢就側身躲在窗戶外原原本本的都聽見了。

他眯著老鼠般細細長長的雙眼沉思，看來這位沈老師的洞察力不容小覷，只不過是一幅圖畫的見解都能聯絡到孩子們的心理健康，看來他以前還是大意了。

周子雄能進道這個學校教書並非是他的工作能力有多麼優秀，或者是他的藝術天賦有多高。

而是僅僅只靠了一句話。

是從他老丈人嘴裡說的那句「傅校長，麻煩您給我這個女婿隨便安個差事在你們學校就行，他人挺老實本分的，那就有勞了。」

眾人眼