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程工不願意理睬他。他轉過身，拿起筆開始寫老師之前留下的作業。

直到他感覺到旁邊的少年輕輕戳了他幾下。

程工放下筆，冷冷看著他。

少年撓撓腦袋，似乎帶著不好意思，又帶著不懷好意。

&ldo;那我以後能不能叫你工妹啊……?&rdo;

………

教師辦公室。

過了很久，女老師還是有點震驚。

為什麼看上去很瘦的程工，能把比他高比他健壯的展朔打的鼻青臉腫?

&ldo;……&rdo;

見老師一直沉默著，程工便率先開口了。

&ldo;老師，他隨意給同學取外號!&rdo;

&ldo;……是這樣嗎，展朔?&rdo;

展朔似乎有點委屈，看了旁邊人一眼後不敢出聲反駁，只能含淚點頭。

女老師明白地點了點頭，她先嚴肅地批評了一下程工打人是不對的，讓他保證以後絕不再毆打同學才讓他回去。隨即她走到展朔面前。

&ldo;痛不痛?&rdo;

&ldo;痛!&rdo;

女老師看著他一副齜牙咧嘴的樣子不由得笑出聲，&ldo;雖然他打人不對，但是你也不能隨便給同學取外號啊。&rdo;

&ldo;我就是覺得他好看，沒有嘲笑他。&rdo;展朔依然委屈巴巴，&ldo;而且他超級狠，專挑臉打!&rdo;

&ldo;那你就讓他打啊，不會保護自己?&rdo;

&ldo;……&rdo;展朔突然沉默起來。

他，他才不會承認是對方突然靠過來，讓他一時失神了才被狠狠追著錘的事實!

女老師看他這副欲言又止的樣子不由得又笑出聲，幫他塗好藥之後，讓他回了教室。

過了好一會兒，程工才看見展朔慢慢走回教室。

班上的其他人再次看見展朔一副鼻青臉腫的樣子，不由得又哈哈大笑起來。

有些女生甚至伸手戳了戳他的傷口，順便表示了一下自己的同情。

程工坐在自己的座位上，冷冷地看著自己的書。

對方在自己旁邊坐了下來。

&ldo;……&rdo;

程工從自己的包裡掏出一支藥膏，放在他桌子上。

展朔沒去接。

&ldo;拿著。&rdo;

他把藥膏放他手裡。

展朔撇撇嘴，很不爽地小聲&ldo;切&rdo;了一聲。

然後美滋滋地把藥膏塞進自己書包。

3

不知道從什麼時候，班上開始發生了一點點變化。

也許是青春萌動，女生們之間的討論物件開始漸漸發生變化。她們不再像小學的時候那樣，追著成績好的學習委員或者是班長不放，而長得好看而且陽光的運動型男生漸漸成為她們的話題中心。

而男生們呢，卻一如既往地討論著遊戲或是誰誰誰踢球踢得好，偶爾卻也會悄悄地湊在一起討論班上哪個女生漂亮之類的話題。

而有個人，在小團體裡面混的風生水起。

展朔喜歡賣萌耍潑，一張極其富有欺騙性的陽光面孔讓女生們很是喜歡，因此他成功打入姐妹團，並成為她們的貼心小棉襖。

再者他特別喜歡玩兒，經常和同伴的男生們組隊去打球或者溜去網咖上網，因此