第429章 偷竊案（五）(第1/2 頁)

然後小志就把火車放在那裡玩了玩，隨後放在桌兜裡就出去了。

至於出去幹什麼，當然是解決一下生理因素，然後路途中又被老師找到，打了個招呼之後就被老師提過去了解情況。

老師對於這個特殊的孩子也是極盡的關照，眼中閃過心疼，好好的詢問著小志。

小志在偶爾一些問題的時候才會有一些反應，大多數時候都是老師在問，而下面這個孩子一聲不吭。

好像老師在獨自演著啞劇一樣，老師也是覺得沒辦法了。

真是的，既然那兩位把孩子交付給了學校，那她既然答應下就一定要好好照顧的。

“老師，一切就看你的了。”

這是是校長對老師說的原話，老師也沒有甩手不幹的想法。

可是現在她乾的這個活可是香餑餑。

錢也充足，工作也體面，和未來那些人的觀念不一樣。

在以未來的人看這個小學老師職務就已經夠麻煩了，未來最不願意乾的就是幼師了。

小孩子什麼也不懂，吃喝拉撒都得老師操心。

一個媽管著四十來號人，哪能管得住。

一磕了碰了，家長就要找事兒。

孩子們一本正經的胡說八道，家長又要找事兒，簡直沒有一刻是鬆快的，錢又少事兒又多，誰願意做？

但是在現在看來，這個小學老師的職位還是十分不錯的。

再過去沒有開放的時候，這簡直就是可以說是鐵飯碗。

不用在地裡工作，不用風吹日曬，受到尊敬，還有錢票拿，雖然麻煩一點，可是也是很好的工作了。

後來改革開放，相信越來越多的產業崛起，老師的職業也會趨於平常化，不過現在維持的還不錯。

老師也很喜歡她這個職務，所以對於她班級中的孩子也是能照顧就照顧。

最讓她照顧的就是小志，最讓她自豪的就是那三胞胎。

可是小志這副樣子她又沒辦法正常和人家溝通，難道要強迫人家說話嗎？

這樣會產生逆反心理的，老師想到了曾經小志家長跟她的溝通，絕對不能強迫小志做一些不想做的事情。

算了，她也不是那麼煩人的人，既然不想做，那麼就不想做吧。

她到了時間就帶著小志匯教室。

他找對方談話，一是為了瞭解這位特殊孩子的情況。

二就是為了威懾這些孩子們，不懂什麼大道理和謙虛，他們只有最簡單的想法。

——既然這個孩子跟老師關係好，那麼他們就不能太過分。

這也是老師對於手下孩子的一個關照。

結果就看到了小志坐在那裡，最後好像在桌兜裡摸著些什麼，眼神明顯的產生出了迷茫。

那個小志，那個平時好像什麼事情都不在意的眼睛居然產生了迷茫的狀態，這讓老師心中咯噔了一下。

她看了看小志，小志沒有在做什麼，正當她想她以為是自己實在是太過敏感的時候，小志居然直接從板凳上跳了下來，直直的走向講臺。

“小志，你找老師有什麼事情呢嗎？”

按理來說不應該呀。

剛剛如果小志真的找自己有什麼事情就不會在自己提出可以走的時候展現出那副迫不及待的樣子。

明顯沒有什麼事情要找自己，而現在這麼一副迫不及待的樣子，明顯就是有事情找自己。

“火……火車，火火……車玩……玩具。”

聲音有些弱弱的，在眾目睽睽之下，他的聲音細弱極了，嘴唇都在哆嗦，但是還是堅持抓住了自家老師的衣角。

於是這件事情就產生了……

……