第 223 章 國青合宿中（5）(第1/6 頁)

沉默了一秒,星海光來表情扭曲地跳了起來：“好了！你給我住嘴！！！”

他氣沖沖地哼了一聲，“等下，我們就專門朝你扣球！等著吧影山！！”

說罷，他一扭頭,看見了盯著他看的幾個隊友。

“都看我幹什麼？不是說好專打二傳嗎？我有說錯嗎？”

隊友們：你還挺直接哈。

下一秒就聽見球網對面影山飛雄發言：“那我們也會朝星海學長你進攻的,請做好準備。”

星海光來揚起下巴：“看吧,對面也有回應！”

佐久早聖臣吐槽說：“這算是禮尚往來嗎？”

古森元也笑得豆豆眉都擠一塊兒l了：“影山同學是真的很有意思呢~”

是那種看見了就想逗一逗的小孩。

開局依舊是二年級先發。

一年級總覺得這個人工智障系統和他們有仇。

這回是25分制的比賽了。

星海光來將球朝地上砸了砸,黃藍色圓球反彈回他的手心。

白髮少年閉上眼睛，深吸一口氣,在哨響之後將球高高一拋，小小的身軀朝上一躍,右臂朝後一引蓄力，重重扣出！

排球像一枚聽話的子彈,完全順從他的心意飛射而來,於空中發出震盪的激鳴。

或許他的力量不算太強，但他對每一場比賽的認真程度和付出的汗水卻是清晰可見的。

習慣是人的第二天性。

這是鷗臺選手們所信奉的處事態度。

如果你有能力辦好一件事卻沒能做到,那就說明你練得還不夠多,還沒有將這件事融入你的日常，沒有將其轉變為習慣的一部分。

比起天賦使然,他們更加相信習慣的養成。

相信日復一日訓練得出的成績。

將接發球扣球傳球魚躍種種當作是平時習慣,一點點養成,一點點磨礪,一點點蛻變成如今的“小巨人”。

不是單純的天賦使然,也不是單靠著一腔熱血悶頭練不聽旁人的勸，是日復一日的修習、日復一日的鍛鍊、日復一日從過往弱小的自己當中汲取成長的能量。

臨時自由人松島麟太郎追著排球往落點處移動。

大概一步的距離。

球速很快，旋轉力加持下排球“騰”地砸到他併攏的手上，發出一聲嘭響。

旋轉力作用下,排球直直飛出界外，夏目和遠山盛二人朝著界外飛撲魚躍，接球無果。

二年級發球得分。

星海光來口上說是針對影山，實際上這球明明是扣給自由人的。

——他就是故意朝這自由人方向打，用最直接最暴力的手段打壓一年級的鬥志。

自由人都接不住他的球，你們其他人還有自信接嗎？

即便此人本職並非自由人，但只要他在隊伍裡，那他就是一年級組的自由人。

星海光來一口氣發了4個球

，球球朝著自由人方向飛去，不是接偏了就是直接送給二年級們一擊機會球。

一旁負責記錄的觀察員咋舌：“這麼發下去，松島都對他升不起抵抗之心了吧。”

“他要的就是這種效果。”邊上一名年長一點點記錄員笑笑說。

透過發球來挫敗一名選手的鬥志與反抗之心，是大多數發球強悍的選手會選擇的一種方式。

如果是一名心態好敢於挑戰的發球選手，他會朝自由人發球。

只要自由人接不下這球，一支隊伍計程車氣就會直接下降一半。

簡單，直白，考驗的只有發球員的能力。

一年級們喊了暫停。

雖然是練習賽，但一支隊伍依然有兩次暫停機會。