第14章 三首詩讓作協破防！(第1/2 頁)

三首詩一出，蘇衍粉絲這邊士氣為之一振！

一個個如打了雞血一般。

抖手-林婷兒：哈哈，蘇老師好樣的！每個作品都沒得挑！果然不愧是我一眼就看中的男人！

榴蓮三千層：快看，蘇老師又出新作了，作協的成員快來“挑刺啊”！

還有一個藍v認證的京大文學系的人，網名叫抬眉見雪，做了一個長評：

“本人京大文學系大二即將進入大三的老學姐一枚。我可以很負責任的告訴大家，這三首詩雖然風格完全不同，但是都將在歷史的長河中留下濃墨重彩的一筆。

首先我們來看第一首詩《竹石》，這首詩是一首非常經典的託物言志的詩。前兩句讚美立根於破巖中，勁竹頑強不屈的內在精神。後二句，描寫了環境之惡劣，千磨萬擊都是對勁竹的磨練與考驗。

這首詩不僅是一首借物喻人的詩，更是託物言志。蘇衍透過描寫在岩石中破土而出的竹子，表達了他自己堅韌不拔的品質，和自己絕不屈服，不願隨波逐流的高尚的思想情操。

再結合蘇老師現在的情況，直接正面回應宋鴻波，既不失風度，又效果極佳。”

“學姐好厲害，我好像在上語文課。”

“你說這首詩會不會被選入教材？”

“你別說，你還真別說，對仗工整，託物言志，寓意良好，很有教育意義，最重要的是簡單明瞭，朗朗上口！說不定真有可能”

“大學生無所畏懼，反正學不到我身上哈哈哈。”

抬眉見雪繼續評論道：

“至於第二首詩，《詩與夢》，這是一首蘊含哲理的詩。這首詩全詩分三節，每節四句，同樣蘇衍老師在句式的統一這塊把握得很好，節奏很鮮明。

前面的我就不說了，大家都能讀懂。而最核心的最後一節，就是就是全詩的總結，只有身處在其中才能明白滋味，真是如人飲水，冷暖自知。

也是很有風度的告訴鄭松，你喜歡你的現代詩，但不要貶低古詩詞。”

粉絲看了一愣一愣的。

“啊？是這樣嗎？我咋感覺蘇老師就是在罵他做夢呢”

“前面的你不是一個人，蘇衍行事鋒芒畢露，會這麼有風度？”

“咳咳，都來聽我解釋：這首詩第一節的意思是，你肚子裡的那點墨水我早就見過了，你還擱那做你的文人大夢呢？別搞什麼花樣了！第二節的意思是，我的詩都是日常有感而發，都是推陳出新的東西，比你強多了！最後一節的意思更明顯，指著鄭松的鼻子罵道：你不懂古詩就不要瞎說，你永遠也寫不出來我這樣的詩，而我，也不會像你一樣天天擱那白日做夢！兄弟們，我這個解析如何？”

“先生大才啊！（狗頭jpg）”

“我羨慕你的菜花！（玫瑰狗頭）”

“我封你為蘇老師御用發言人！”

抬眉見雪繼寫下了最後一段評論道：

“至於最後一首詩，嗯我也不知道怎麼評價，可能是蘇衍老師確實被氣到了吧不過，這也是一首借物喻人的詩哦！”

“哈哈哈哈抬眉學姐都不知道怎麼圓了！”

“學姐牛逼，明明這首詩是罵吉華姑娘的，結果學姐最後一句‘借物喻人’還紮了一下宋鴻波的心。”

“兄弟們，開衝就完事了！”

同時眾人心中都冒出一個念頭：文化人罵人，也太狠了！

按照族譜罵算什麼本事，別人也可以照著族譜罵回來。

而像這種大庭廣眾之下踩著你的臉罵，還讓你還不了嘴，一肚子話憋在嗓子眼說不出來，這才是真得狠啊！

於是乎，蘇衍的粉絲振臂一呼，紛紛衝到浪博下面去爆破。

其中被衝