第200章 學校新象(第2/2 頁)
少懶娃就不來學校,又給老師們帶來麻煩事,需要一個個上門去問,不然出了事情又不好處理。
雖然學校的老師增加了作業,但是平心而論,實際上這個多隻是針對這個時代其他學生的作業量,還有部分題目比較活,學生們做起來需要費時間。但是和後世小學生的作業比起來,完全不是一個量級。
只是現在的教育普遍情況就是老師能上課講完題目已經算是很認真了。不少老師直接不上課,領著孩子們在課上念語錄。這樣混日子下來,學生們在學校只長了個子,字都不怎麼認識\/
所以藍天學校和其他學校比起來簡直是魔鬼學校了,大部分學生意識不到這種區別,只是叫苦連天。
只有少部分敏銳的家長意識到了藍天學校的不同,面對不想學習的孩子,採用強迫方法,先讓他們堅持。
李文文一群人自然也知道開始就這樣對待學生,肯定有很多學生不適應,但是改變永遠比創立更難。
如果現在先鬆鬆散散的上課,由著學生老師混日子,等到真正恢復高考,或者後期想變化就太難了。還不如現在就嚴格要求,把學校的學風校風先定下來。
算起來,學生們其實大多數都是小學部的,可能大部分人還是覺得新初中不一定靠譜,擔心學生考不上中專,沒有轉學過來的。
這時候願意讓學生上初中,也是比較重視教育的,與其冒險,不如在原來學校先學著,反正遠也已經好幾年了,能適應。
李文文的策略其實效果很明顯,大多數學生面對老師的嚴格要求,還是可以遵守的,院子裡面搗亂的學生少了,大部分都在認真寫作業,或者讀書背書。
對家長而言,最大的變化就是,自己不用再三天兩頭被找上門,給其他家長孩子賠禮道歉了。自己孩子能坐住了。
李文文轉悠時候,有不少家長都念叨著說上了藍天學校,自家孩子變老實了。她也只是笑笑,本性難移,這些都是暫時的,要看改變,還是得看後期學生們的表現。
本章未完,點選下一頁繼續。