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讓我們來複習一下這些單詞。”

等把單詞都過了一遍，諾曼繼續說：“不過對於深淵生物來說，還有一種生物比人類更讓它們喜歡。”

一群還在想著美食的孩子們注意力頓時轉了回來：“是什麼？”

“龍。”諾曼在黑板上寫下“龍”。

“這種傳奇生物體型龐大，性格高傲，每隻都有自己的天賦能力，實力十分強大，它們的血肉同樣可以讓魔物進階，據說口感也很不錯，所以深淵生物們都很喜歡。”

有孩子好奇地問：“諾曼老師，龍長什麼樣子？”

諾曼想了想，在黑板上畫了幾筆，草草描繪出一隻巨龍，又在旁邊畫了一些山脈，以此凸顯巨龍的高大強壯。

“好酷！”“這就是龍嗎？”“它好高啊！”

孩子們熱烈的討論起來。

照著巨龍的畫像，諾曼帶著他們唸了幾遍“龍”的單詞，然後拿起了黑板擦。

對於這種和本體相似的傳奇生物，諾曼沒什麼感觸。

他們是不一樣的。

也許是兩個位面離得近的關係，越是底層弱小的魔物，長得就越奇形怪狀，而實力強大、更高階的深淵生物，往往都長得和艾澤大陸上的生物類似，有些甚至會長成傳奇生物的樣子。

萬年前位面之門關閉時，神明與惡魔離開艾澤大陸，各種傳奇生物逐漸消失，巨龍也同樣遷徙，離開了這個位面。

而諾曼一千年前才從惡魔之眼裡出生，雖然他一出生就已經是一隻幼龍的模樣，但那也說明不了什麼。

只是長得像罷了。

諾曼擦掉了畫像。

等黑板上寫滿了單詞後，諾曼結束了今天的課程，佈置作業，然後宣佈放學。

在教室裡待了一上午，早就坐不住了的小蘿蔔頭們歡呼一聲，紛紛喊著“諾曼老師再見”，衝出了學校。

諾曼把黑板擦乾淨，又收拾了一下桌面，帶著孩子們今天交上來的作業，也離開了學校。

回到家裡，阿貝爾中午不回來，諾曼隨便弄了點飯吃。

吃完午飯，他把鍋碗刷掉，又把昨天換下來的衣服洗洗當做消食，等衣服晾曬完，時間也差不多到了下午，他拿起作業，開始批改起來。

半個小時之後，作業批改完畢，諾曼看看時間還早，就去書房把天文學的書找了出來。

書名叫《天文學與占星》，十分高大上，封面也很華麗，充滿了神秘的像是占星魔法的紋路，一看就不便宜。

這本書是阿貝爾有一次去城裡的時候，看見有書店在賣，專門給他買回來的。

阿貝爾雖然富有閱歷，比同齡人、或者說比絕大多數人都要堅韌有毅力，富有同理心，開朗樂觀，但他不是貴族出生，也不是占星法師，所以對這些上流社會的東西並不瞭解。

書面上的花紋，看上去像是魔法陣，其實只是一些隨便畫上去的紋路，裡面的內容倒是和占星有關，但也只是學徒的水平，諾曼根本用不上，畢竟他學習天文全靠嘴，直接融會貫通，一步到位，比看書方便多了。

所以諾曼只是裝樣子翻過幾次，平時基本不看。

但這本對諾曼來說徒有其表的書，給剛剛接觸天文的愛麗絲看卻十分合適，華麗的書皮也很符合貴族的審美，所以諾曼打算把這本書以老師的名義贈予愛麗絲。

在諾曼吞掉的那幾個貴族記憶裡，一般他這麼做了之後，身為男爵的艾伯特先生就會給他回禮，且是符合“男爵”地位的禮物。

正好回點本，給阿爾準備禮物。

諾曼慢悠悠地翻開書本。

他可沒忘記昨晚說過的話，儘管當時只是臨時說出來當個藉口，但結婚紀念日的禮物還是很有必