第6章 巴山舞來襲(第1/2 頁)

九月是夏季酷暑的尾巴，小學並沒有很繁重的學習任務，也沒有成年人的各種壓力，時間也在無憂無慮中，過的飛快。

這個時期的國慶節，還沒有“調休”這一說，踏踏實實的七天小長假。而剛結束了國慶節的我們，又迎來了另一個好訊息：”全校學生，學習巴山舞”，統一學習兩個星期，以後的課間操，就由巴山舞來代替了。

上午正常上課，下午的課全部取消，吃過午飯後，在班主任的帶領下，將課桌搬到靠牆的兩側和教室的最後面，在教室空出的中間站好，觀看學校發放的教程碟片，練習巴山舞。

玩是這個年齡的天性，不用被約束著上課，還是學習跳舞這種趣事，每個同學都顯得很開心。特別是女生，更有甚者，像洪茜和她的幾個小姐妹，都摩拳擦掌的準備大顯身手，出出風頭了。

前世大概也是這個時間，開始學習的巴山舞。我們所在的地方，是屬於少數民族的自治縣。巴山舞正是我們“土家族”的民族舞蹈。

哪怕是上初中，我們那時候課間操都是跳巴山舞。後面雖然淡忘了，好歹也經歷了一遍。通常看一遍錄影，這一節我就能準確無誤的施展出來。在一眾初次接觸的同學中，就顯得格外突出了。

在洪老師的再跑拉扯下，我被安排在了最前排“領舞”。就我這甩的跟機器人似的手臂，我沒覺得跳的好，只是因為熟練，動作正確而已。

可是，看了看在一旁，解析動作，教大家跳的洪老師以後，我感覺，應當跳的算很不錯的了。

因為周邊所有村，都要到涼水灣小學就讀五六年級。它也是除了鎮上，唯一一所能教五六年級的大村校。所以，五六年級的人數也是眾多，各有三個班。

一到四年級各有一個班，算上學前班，也有十一個班了。班級多，而教師有限，一個老師都要兼幾個班級的課，所以，很多事，都只能各班的班主任親力親為。像教巴山舞這種事，也容不得洪老師拒絕，也只能扭著肥胖的身體，嚴肅而認真的教我們。

現在，好歹多了我這麼個幫手，我看著錄影，在前面領動作，洪老師遊走在教室中，糾正那些個動作不到位的同學。

別說，搭配的還挺不錯。我要是成年了，這工作不得相當於一個助教了嘛，怎麼也能領點工資吧，我暗暗的想到。

扭了一下午，同學們的興致還都挺好。期間，有會跳的女老師進來，也教了一會兒，就匆匆的趕往下一個班級了。看來學校僅有的幾個女老師也不輕鬆，趕著到處救場呢。

放學時候到了，洪老師拿著名冊，開始點了起來，凡是家住學校周邊，離學校很近的同學，都被點到了。讓回家了問問家長，方便的話，吃了晚飯就來學校，晚上安排了個把小時的集訓。當然，我這個寄讀生就更不用多說了。

我覺得洪老師這個決策非常的奈斯，先教會一小部分，可以對另外一小部分比較笨拙的採取一對一輔導。

看著晚飯後歸來的同學，好傢伙，一個不缺呀。被洪老師點到名的同學都來了。算上住校的我跟洪茜，一共到了十六人，全班也就三十九個同學，剩下的二十三人中，總有些機靈份子的，洪老師的一對一策略成功的邁出了第一步。

老師還沒來，幾個男同學聚在一起打鬧，而女同學已經聚在一起，溫習著下午的學過的舞段，還互相糾正著。我瞧著心裡一樂，這個年齡段，已經繁生出了喜好出風頭的顯眼包氣息，總想表現自身的特別和優秀，來吸引周圍人的注意。這個年齡的男生多以打鬧，感覺這樣會很酷炫，女生則是在學習成績或才藝方面，來凸現自身的優異。

我並沒有想過要插進去，融入他們。或許他們也並沒有期待我的加入。再過去的一年多，由於心理的成熟，我與同齡人的相處並沒有那麼融洽。