第4章 學生時代(第2/4 頁)

作及攜帶管制刀具已經增加到校規41條，請同學們課間熟讀謹記。再重複一遍，下不為例！”

一班的學生都抬起頭看著黑板上的音響，聽到宋送和林伊心的名字的時候，“哦”了一聲。

“牛，倆女生在學校製作管制刀具被體育老師抓住，比上屆高三學長精神崩潰，在課堂手抓便便無差別襲擊師生更炸裂。”一個男生說。

一個女生聽到面露難色：“我覺得還是學長拿屎砸人更炸裂。”

另一位男生道：“我也覺得學長更炸裂，也影響更深遠。校規第40條，禁止學生在校園藏匿排洩物到除廁所以外的地方，且使用排洩物攻擊他人。現在男生從廁所出來，稍微目光閃爍或者手插兜，都會被劉大爺懷疑身藏便便。”

女生噗嗤笑出聲，又投入同情的目光。第一個男生說：“那可是宋送啊，顧沛涵的數學勁敵。”

“我可沒把她當敵人，學習是為自己學的。”顧沛涵抬頭說。

“哎，我說顧沛涵，宋送數學成績一直排在你後面緊咬不放，你會不會有壓力啊？”第一個男生問。

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“不至於有壓力吧？”另一個男生說。

顧沛涵把寫好的解題步驟給第一個男生，說：“好了，給你。”

“真快啊，謝謝。”男生笑道。

“就算有壓力這次月考也輕鬆了。”女生拿起筆翻開一本練習冊：“這次月考倒數第一第二已經出現，被處分的學生最近的月考成績會取消。”

女生挑了下眉毛，指指黑板上的音響。

“這會兒應該是在老師辦公室寫檢討吧。”

顧沛涵去辦公室交卷子，任課老師不在辦公室，初夏的天氣已經有些些熱意，辦公室的窗戶大開。窗外的大樹新長成的葉子，綠得嫩生生的，綠得清新，闖入眼簾彷彿能安撫心中的點點躁意。幾顆相鄰的樹冠大如傾蓋，團團映在窗框外，樹枝間跳動的鳥雀啼鳴幾聲，為這幅畫新增幾分活力。

林伊心坐在這幅畫前，皺著眉、託著腮，眼神懨懨地看著面前的紙，手裡的筆寫的緩慢。宋送挺直的背聳塌下來，整個人趴在桌面目光失神的看向前方，顯然已經不知道心思飛向哪裡去了。

顧沛涵跟宋送說過幾句話，走上前去搭話：“你們在幹什麼？”

“寫檢討。”宋送有氣無力道。

林伊心抬眼看了他，點點頭，把幾個字又劃掉。

“寫的怎麼樣？”顧沛涵問，探頭去看林伊心的字，又突然抬眼問她：“可以看麼？”

林伊心放下筆：“你想看就看吧。”

宋送稍稍抬起頭，說：“我們完全不知道怎麼寫，也不讓用電腦，我們連個模板都！沒！有！”

林伊心的字寫的很規整，最上面一行寫著三個字：“檢討書”，字型方正，轉角處圓潤，看起來有點可愛，下面五六行的字寫了改，改了劃，最終留下來能用就一句“老師，我們錯了。”

“你笑什麼？”

顧沛涵不由的笑出來，林伊心猶疑地問他，顧沛涵趕緊止住笑站好，解釋道：“沒有，我知道怎麼寫檢討書。首先認錯態度要誠懇，簡述自己犯的錯，接著描述自己的犯錯過程，剖析自己的犯錯原因，然後分析犯錯的後果，還有最後，要保證認識到自己的錯誤不再犯錯，並且要好好學習努力考大學。最最後，此致，敬禮！”

宋送眼睛一亮，坐直背：“等等，你重新說一遍，慢點說。”

顧沛涵鬆下一口氣看向林伊心，林伊心睜大眼睛，欣喜的盯著他，貓眼兒似的瞳仁黑亮黑亮的，澄淨的好像能倒映出自己的模樣。

顧沛涵的心猛地跳起來，他強自鎮定下來，按住慌亂的心臟，吸