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我就圍著我問長問短的，順便抱怨她不爭氣的肚子，我幾度想開口我更希望我肚子別那麼爭氣，但看到她真的在煩惱著，我只能給她幾句安慰。

而今天進辦公室，她沒有往常的熱情，也沒和其她老師聊天笑談，一個人坐在椅上，表情哀慼沒了以前的張揚跋扈，見到我能扯出的笑容都很勉強。而後趴在桌上，無神的雙眼呆滯盯著前方。她不開口，別人也不好問什麼，我能做的也只是代她去教課。因和她的課程相撞，我臨時換了個大教室，將兩個班的學生聚在一起上課，或許我帶的班太出名了，當鄰班看到和他們一起上的班級，立刻沉下臉，我班上的人傲氣十足，所以兩個班各坐兩邊，中間硬生生成了楚河漢界。我搖頭失笑，已經和班上的同學打過招呼，這次我上課是按一般的上課模式：開啟書、唸書、翻譯、講解……因為是教過的內容所以不顯生疏。一堂課下來還算可以。中間休息期間，我去了趟廁所後卻發生了件意想不到的事。

當我趕到教室裡時，吵嘴的吵嘴，瞪眼的瞪眼，還有幾個人竟動起手來，臉上都有些紅腫。見我來也沒停手，我看向安穩坐著的秦唯冽，眼神冷冽的盯著對面，絲毫沒有勸架的打算。

“哼，你當我們願意來聽她講課啊！什麼破課，不就是留了個學說話標準些，也沒見好到哪裡去。”

“就是，我們不說話真以為我們滿意嗎！也就你們這種班級的人能接受，也對，差班嘛，這種級別的也配得上你們”

“小石只是降低階別來教你們，怕你們聽不懂，可笑的是你們還在這跟老子裝逼！”

“別跟他們一般見識，他們那能力配不上小石的講課，上課都跟木頭一樣，只會‘yes’or　‘no’的一群笨蛋。”

我靜靜聽他們吵嘴，最後叫了個學生將事情詳情告訴我。那個學生敘說完，沒人起來反對，應該就是事實了。我勸住幾個打架的，其他的吵嘴沒那工夫去叫停，說是勸住，也是他們看到我挺著大肚子不敢招惹才罷手。懷孕有些害怕磕磕碰碰的，所以我隨身帶著創口貼，將口袋裡的扔給了他們後扶著講臺倚著。

在我離開教室後，我帶的班級里人開始不屑議論，說我講的課很死很枯燥，他們見換了個老師本來有些期待的，我沒有響應這個期待，他們就不服氣了。說只有我班裡的人才會配合我的枯燥講課，後來聲音大了，我班裡的人沉不住氣便和他們吵了起來，起先只是爭個口頭之爭，也不知是誰觸發，就動起了手，動手氣氛簡直降至冰點，吵的也更厲害了。

我並不是故意保留自己的教學，以為他們是習慣了老師的講課風格，如果貿然用我的方式，不僅對學生，對老師也是個衝擊，學生喜歡我心裡歡喜，卻也無形中給了其她老師的挑釁和壓力，本來應聘時說過會有老師來聽我的課，可等到現在也沒個通知，不過應該會實行，否則怎麼放心把一個班級的人交給我，好吧，反正都要接受老師們的聽課。

我扶著腰走上講臺，戴好耳麥，“我先對我班上的學生說聲抱歉，聽了次無聊的課，然後對鄰班的人也說聲抱歉，之前一節課只是熱身，底下你們給我做好準備。”

“切，唬人的吧，做什麼準備。”

☆、生活無處不小三

我看向那個男孩，眼睛微眯，他哼了一聲後扭過頭。

“我不排除我對我班上的學生偏私，正如你們的楊老師也會偏向你們。你們說我講課如何我不予計較，但說我的學生能力我就不能不計較了。當然，只要你對自己有信心，是沒必要做什麼準備。”

我合上書後，滔滔說起，不放過他們每一個人的表情，沒有我意外中的表情，我稍作停留，“如何，有不懂的可以半途打斷我也可以放在最後問我。”

他們愣了愣，有點頭有搖頭的，我班裡的人忍不住