第九十章、會花錢（求追讀）(第1/3 頁)

這些事情你要說宋陽真不懂，那也不對。

但一個大學，內部也是很複雜的。學生的培養、校園環境的改善、教職工的待遇、科研的投入……要用錢的地方太多了。

如果只用來作為獎學金，說難聽點，燕大現在一共才多少個學生？

本科生研究生加在一起，也就一萬多一點。這其中，農民子女的比例也就五分之一出頭。

家庭困難的、學業優秀的，加起來獎助的比例，也不能說超過三分之一吧？那一人一年能分多少錢？

現在見安峰、系主任羅家炎都看著自己，宋陽有點頭大了。

關鍵問題，他也不知道這事為什麼要來問自己、

“……這個，學校研究決定更合適吧？李……先生沒什麼意見？”

“他說你出的點子，問你有什麼具體想法。”安峰說完又道，“他對你……很關注。小宋，學校百週年在即，既需要一個新面貌，又需要在科研和學生培養上向國家彙報。李先生有熱心捐資助學，我們是非常希望尊重李先生的意見的。他真的沒對每年都捐出500萬表示過反對？”

宋陽這下全明白了，看向了邊楷。

毫無疑問，邊楷作為昨晚的當事人之一，是先被仔細問過的。

如果只有500萬，細水長流，那無非是管理起來，儘可能地惠及更多學生。

但每年都有500萬，那就有點誇張了。

國家財政在教育這個總盤子裡的投入，現在一年也就兩三百個億。每年多500萬能用，對學校來說是挺大一筆錢。

再提到百週年，學校的新面貌，科研和學生培養方面的成果，那麼學校肯定是對這500萬已經有些思路想法了。

只不過李平居然對學校暗示，這事要成得聽宋陽的意見。

“……其實李先生這人，雖然嘴上總是說著都行都行，但不見得一直會有這種熱情的。”宋陽想了想就說道，“以我對他的瞭解……他從國外回來後看到發展面貌的對比，還是更希望把錢花在培養學生和科研上，以及另外一些體育、文化事業上。”

雖然學校有自己的想法，但李平既然把這件事甩到他頭上，宋陽也不可能真的不說話，來一句“我也都行”。

再說了，李平肯出錢，宋陽也不太願意這些錢被用到一些沒什麼意義的地方。

安峰沒想到，宋陽還真就直接說了具體的意見。

他親自出馬，系主任和宋陽的班主任作陪，就是希望宋陽和個稀泥。把學校拿出來的方案當做他自己的“具體想法”，這樣那個李平不就沒啥意見了嗎？

“……你是說，如果這筆錢使用的方式，不符合他的期待，往後可能不再繼續捐贈了？”安峰心裡短暫地無奈了一下，也還是抓住了宋陽話裡的重點。

宋陽點頭道：“當然，他的錢也不是大風颳來的。”

是當了很久的傭人陪著老女人繼承來了。

宋陽雖然疑惑李平為什麼要讓他來發表看法、“處置”這筆錢，但還是覺得既然有這機會，就把這筆錢用得有意義一些。

所以他繼續說道：“只有不斷地讓他感覺到捐出這筆錢發揮了價值，儘快有當面的正向反饋，滿足了他內心的一些需要，才能激勵他將這種熱情維持下去，轉變成為一種‘事業’。再者，每年都拿出500萬，對他來說也是一種壓力吧？光花錢，只有精神上的回報，恐怕也不合適。”

安峰沉吟不語。

這是當然，人之常情。

“學校迎百年校慶，想要動工的一些專案，500萬里分出一部分，其實也派不上多大的用場。”宋陽再加一個碼，“安書記，先把第一件事做好。要是他覺得很不錯，很有意義，未來再看有沒有機會