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起來是這樣。”

她是學校裡第一個聽她彈鋼琴的人。第一次聽的時候，金歡喜坐在凳子上，被鋼琴聲展現的優雅、抒情折服。聽久了，卻覺得呆板。

公式化的學習，怎麼稱得上呆板？金歡喜回味片刻，改成了“麻木”。就好像付子衿已經彈奏了很久很久，她真心地喜歡過鋼琴，也真心地不再喜歡了。

“我最早學的時候，是和媽媽一起學的。”付子衿的手拂過琴鍵，一個又一個音階，從低沉到明亮，“那時候，我好喜歡鋼琴。”

後來……她沒再講吓去。輕輕略去了這一段。

“可能彈的多了，就沒那麼喜歡了。”

最後，她如此回答。

藍燕儀聽完，嚴肅地拍了拍金歡喜的肩膀。

“嗯？”金歡喜茫然地看向她。

“你真的喜歡付子衿嗎？”藍燕儀搓了搓手，又問了一次。

“你有病？在這說？”金歡喜捂住她的嘴，看了看兩邊，沒人留意，都在看臺上的小品。

“不是。是這樣。你看，你現在高一，也就16、17歲，這個時候的人，從科學上講，心理還沒有成熟。你會不會只是產生了一種錯覺？”

“科學？建議改為根據你的觀點。哪個科學講的？”金歡喜假意掐了掐她的脖子，看向臺上，“我一直很清楚。”

她沒再多說。

兩人就這樣沉默著坐了許久，直到付子衿的節目即將開始。

“接下來，將由高一（10）班的付子衿同學為我們帶來鋼琴獨奏《y heart will go on》，大家掌聲歡迎！”

金歡喜鼓了鼓掌，見藍燕儀一動不動地坐著，揪著她的耳朵讓她好好鼓掌。

藍燕儀不得不鼓了鼓掌，小聲唸叨了兩句：“你們兩個，一定是約好的，一個揪我左耳，一個揪我右耳。”

掌聲散去，帷幕拉開，鋼琴聲響起。

臺上的付子衿穿著白色長裙，身後的螢幕上是翻湧的海浪。臺下一片寂靜，僅僅是遠遠的眺望，金歡喜都能感受到心跳的震動。

熱烈……真摯……平靜……

結束時，金歡喜聽見藍燕儀的感慨。

“悲劇的意義，就是從毀滅中生出不朽吧。”

這只是一句無心的感慨，卻讓金歡喜莫名覺得難過。

手機

從禮堂散場，班長只來得及說了句“記得帶好作業回家”，就被人流沖走。金歡喜順著人流前往教室，隱隱聽見幾個十班的同學在說話。

“付子衿她爸爸怎麼沒來？”

“不知道，好像聽見人說，突然有急事，來不了了。”

“她家是開大公司的，真是忙啊。”

“是啊，不過我覺得挺正常的，她爸媽家長會也不來。”

金歡喜知道，付子衿特意和老師申請了兩個座位留給家長，只是沒想到她爸爸並沒有來，真是計劃趕不上變化，等明天見面再好好安慰她吧。

……

“大喜，這個給你。”

一回到家，陳寶珠猶猶豫豫地走上前，遞給她一個手機。金歡喜接過，一看，竟然是臺全新的學習手機，雖然是不知名牌子，但看起來也不便宜。這種手機沒法打遊戲，但最基礎的功能都在，可以打電話發訊息。

“我們家中獎了？”就他們家這個剛好飽腹的條件，陳寶珠和金大富手裡也就兩臺二手機，這新手機還給她用上了，金歡喜受寵若驚，不得不懷疑天上是不是掉餡餅了。

陳寶珠用複雜的目光看了她好幾眼，感嘆：“你也大了，有自己的隱私，指不定要和同學一起出去玩，這樣也方便。”有了手機，也不用擔心像上次在超市一樣找不到人。