第26章 搜刮書籍(第1/3 頁)

今天是開學典禮結束後，正式上學的第一個星期，學校的教學工作已經走上了正軌。

寧少傑生怕學生們閒著。

每天早上五點半，就安排上了晨跑和早自習，中間午睡一個小時，晚上上課到九點半鐘，才結束一天的教學任務。

一週七天，只有星期天的下午才放半天假。

雖然學生們苦不堪言，但沒有一個敢說抱怨的話。

此刻，張雷正坐在教室最後一排，專心致志的聽老師講課。

現在這趟課講得的是數學，老師的節奏很快。

常常有同學抱怨說筆掉在地上，撿筆的功夫，就聽不懂老師在說什麼了。

“咚咚咚”，“咚咚咚”，下課的鈴聲已經響起。

數學老師收起課本，就向教室外面走去。

這是最後一節課的下課鈴聲，不過學生們還是不敢出去，因為後面還有半小時的訓話時間，這是一天課程結束後的慣例。

這時，小劉班主任走了進來，給這幫學生們總結完一天的表現，該表揚的表揚，該批評的批評，把這些事情講完之後，這才放學生們回宿舍睡覺。

回到宿舍，這群學生腳都顧不上洗，直接蓋上被子矇頭大睡。

這一週的學習，張雷收益良多，不僅把大明國的語言文字都學懂了，還對藍星人的知識體系有了大概的理解。

說起張雷讀書的事，那就有趣了。

因為他所在班級絕大多數同學來，都來自京城的富家子弟，所以隱隱約約抱成一個團，排斥後面加進來的幾個同學。

不過張雷忙的很，哪裡會在意這種勾心鬥角。

所以既沒有去巴結那些達官貴人的子弟，又不跟後面幾個加入的學生抱成團，只是一個人默默做著自己喜歡的事，結果還沒幾天，就變成了班級邊緣人物。

等大家摸清他的底細後，就有人看他勢單力孤，想要欺負他，讓他幹倒洗腳水、洗襪子之類的髒活。

張雷身為練氣士，哪裡會慣著這幫小屁孩，於是雙方之間由言語衝突，升級為肢體衝突。

接連經過幾場宿舍械鬥之後，張雷憑藉練氣士的身體素質，把全班同學都打服了。

最後大家一致同意讓他做老大。

張雷卻有深藏功與名，事了拂塵去的打算。

他告誡眾位同學說：“個人武力不算什麼，要比咱們就比學習成績。”

受到張雷的刺激，他所在的班級學習氛圍蒸蒸日上。

小劉班主任每次對比其他班級，都是他帶的班最好，臉上的菊花都快笑殘了。

張雷作為班級裡的武狀元，白天受到的關注極多，不勝其煩下，只能一個人坐在教室的角落中，誰都不理，一門心思學習。

張雷白天認真聽課，等晚上大家睡著時，才有時間到外面打坐或者練習法術。

昨天晚上，他的修為在電刺激的幫助下，突破到了練氣四層，順帶還學會了一門新的法術，“沉睡術”。

這是玄雷道人記憶中最雞肋的術法之一，作用物件僅對凡人有用，效果也十分的簡單，就是將人迷昏，睡上一覺。

張雷每次想到這裡，都不知道玄雷道人是怎麼記載這種雞肋法術的！

然而數來數去，也就沉睡術勉強能用，其餘的門檻太高，練氣四層的法力根本帶不動。

今天晚上，張雷準備幹一件大事，找到寧少傑收藏的藍星人書籍，並全部複製下來。

天有不測風雲，人有旦夕禍福，要是藍星人傳承的書籍在寧少傑手中毀掉一星半點，那可要心疼死他。

為了避免這種事情的發生，還是儘快把藍星人的書籍複製到手最好。

張雷看了一眼床上呼