第608章 接著奏樂，接著舞（上）(第1/2 頁)

隔天，將書信發出去之後，隆蔚又來了。

同時跟他來的，還有一些穿著吏員袍服的青年：“諸位初來乍到，也需要一段時間瞭解我們燕國的風土人情，以此減少不必要的衝突發生。

所以，司寇府安排了關於我燕國律法的課程，來此教導諸位。”

“犯得著嗎？”有貴族皺眉反問，“我們又不是你們這裡的人，過幾天就回去了。”

“自然是需要的。”隆蔚看著他們，笑吟吟的說，“我燕國的強大，全靠北伯與司寇火一起寫了這卷《燕律》，涵蓋了我們燕國臣民生活的方方面面，讓我們能夠將力氣往一塊使，你們難道不想知道，這裡頭的奧妙嗎？”

一聽這話，哪怕再反感，這些貴族都露出了好奇的神情。

他們很多都是有自己的封地、采邑的，但管理自己的封地采邑的時候，往往都是一塌糊塗的。

燕國能將政令貫徹到方方面面，這難道不值得他們學習？

抱著這樣的心思，大家也就不怎麼牴觸了。

隆蔚對身後的人點了點頭，讓他們將“字典”發放下去。

“這是字典，有三種文字，分別是甲書、篆書、隸書。甲書，就是你們刻在龜甲上的常用字，篆書是我們燕國用來銘碑、祭祀、作旗的時候寫的，隸書則是燕國所有百姓、奴隸必須學習的文字，是專門用來作公文和傳達政令的文字。”

隆蔚解釋著。

這幾年，辛屈根據甲骨文整理出來的篆書，其實已經沒有用了，畢竟他本人都更喜歡用隸、楷、行、草，篆書都很少用了。

但為了保證文字演化的脈絡有載錄，辛屈就想了個辦法，將篆書專門用來銘碑、祭文、作旗用來替代圖騰使用。

篆書，就成了偏向上層的貴族文字。

畢竟篆書，還是很漂亮的，篆刻印璽之後拓印，別提多漂亮了。

所以，燕國中上層入學之後，第一件事就是學習三種文字的字典。

開啟字典，只是稍微看了一眼，子頌的臉色更凝重了。

一模一樣的紙張，一模一樣的文字，十分整齊不說，甚至還有官話拼音。

這幾個吏員，開始教導他們拼音，然後對照文字，以貴族的能力，只要不是傻子，基本上很快就掌握了燕國的文字的讀音。

接著就是學習語法規則。

辛屈調整了整個燕國的官話，畢竟燕國是多種族群混合形成的，各家有各家的話語，於是產生了各種語言的調性：孤立語、屈折語、黏著語、複綜語，什麼都有。

為此，辛屈還是學習老祖宗，直接採用孤立語，畢竟都有文字了，一字就是一個詞，然後給這個字加註釋，然後用組詞的方式，擴張詞典。

因此初步的文字學習難度其實不高，尤其是對於商貴族來說。

他們透過字典的比對，很輕鬆就能知道他們使用的甲骨文，在燕國這裡，對應哪個篆書隸書，再掌握一下燕國這邊的文言寫法，很快就能掌握了。

之所以是文言寫法，也是沒辦法的事情，不管是竹簡還是紙張，在大規模生產之前，價格並不低，不用文言，教育資源消耗就太大了。

至於文言，本身也是從甲骨卜辭上演化來的，不用七天，這幫人就得心應手了。

甚至開始有人寫詩，並且透過隆蔚，他們來接觸上了占卜。

六爻卜卦的精妙與神奇，讓不少貴族都沉溺其中。

甚至子頌都是其中佼佼者。

……

就這樣，又過了一個月。

辛屈見到了子頌。

與之一起來的，還有一個明媚的少女，正好奇的打量他。

“北伯。”子頌對上位的辛屈行禮。