第103章 夢想與責任：雙城奮鬥記(第2/8 頁)

作的問題。哦，對了，培訓計劃你有什麼想法沒？”

郭曉妍興致勃勃地說：“我覺得可以先請幾位幼教專家來做講座，講講最新的教育理念和方法。然後安排老師們分組進行模擬教學，互相學習、點評。還有，應急處理培訓也很重要，像孩子突然生病或者受傷，老師們得知道怎麼第一時間處理。”

劉靈珊微笑著點頭：“你的想法很全面，咱們就這麼辦。這幾天咱們就把招聘啟事發出去，爭取儘快篩選出合適的人選，開啟培訓。曉妍，有你在身邊，我覺得特別踏實，相信咱們一定能把幼兒園辦好！”

郭曉妍挽住劉靈珊的胳膊，開心地說：“那肯定呀！咱們一起努力，把這兒打造成孩子們最愛的樂園！”

兩人一邊愉快地交談著，一邊肩並著肩緩緩地走進了幼兒園那寬敞明亮的接待室。只見室內擺放著一組組簡潔而又散發著濃濃溫馨氣息的桌椅，淡藍色的桌面宛如清澈的湖水一般寧靜，與色彩斑斕的椅子相互映襯，顯得格外和諧悅目。牆壁上則懸掛著她們此前精挑細選出來的一幅幅可愛至極的兒童畫，這些充滿童趣的作品彷彿擁有生命一般，正在輕聲訴說著孩子們那天真無邪、活潑爛漫的故事。

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劉靈珊邁著輕盈的步伐徑直走到了桌子前面，伸手輕輕拿起一份早就已經準備妥當的招聘計劃書。那份計劃書的紙張由於被多次反覆翻閱檢視，四個邊角處都略微有些向上捲曲起來，這一細節充分顯示出她們對於這份工作的高度重視程度以及嚴謹認真的態度。

郭曉妍跟在後面，目光在室內打量了一圈，讚歎道：“靈珊，這接待室佈置得太溫馨了，以後家長帶著孩子來報名，肯定一進來就有好感。”

劉靈珊轉過身，微笑著回應：“是啊，第一印象很重要。咱們要讓家長和孩子們都感受到家的溫暖。對了，曉妍，關於這份招聘計劃書，我又仔細想了想，覺得可以再增加一些內容。”

郭曉妍好奇地湊近，看著計劃書說道：“哦？你想到什麼了？快和我說說。”

劉靈珊指著計劃書上的一處說：“你看，咱們在幼師的技能要求裡，除了常規的那些，還可以強調一下要具備一定的兒童心理學知識。畢竟瞭解孩子們的心理，才能更好地引導他們。”

郭曉妍點頭表示贊同：“沒錯，現在的孩子都很有個性，掌握兒童心理學知識，老師就能因材施教。還有，咱們要不要對應聘者的才藝展示環節做更明確的要求？比如規定要準備唱歌、跳舞或者講故事其中的兩項。”

劉靈珊眼睛一亮：“這個主意好！這樣能更全面地考察他們的能力。而且在面試流程裡，咱們可以增加一個現場問答環節，模擬一些教學場景，看看他們的應變能力。”

郭曉妍拍了下手，興奮地說：“太對了！像小朋友之間鬧矛盾、上課注意力不集中這些常見問題，就能透過這個環節考察他們的解決辦法。那保育員的招聘呢，是不是也可以再完善一下？”

劉靈珊思索片刻，說道：“我覺得可以在工作經驗方面提高要求，最好有在幼兒園或者類似機構工作兩年以上的經歷。另外，還要強調他們必須持有健康證，畢竟要負責孩子們的飲食起居，健康問題可不能馬虎。”

郭曉妍表示認可：“嗯嗯，這樣篩選出來的保育員肯定能讓家長放心。靈珊，有你這麼細緻地規劃，咱們這次招聘肯定能招到優秀的人才。”

劉靈珊笑著說：“這還得靠咱們一起努力。接下來，咱們就按照這個計劃，儘快推進招聘工作，爭取早日讓幼兒園的師資隊伍組建起來。”

她稍作停頓之後，開口說道：“依我看呀，咱們首先需要清晰明確地界定出此次招聘所涉及到的具體崗位及其相應的任職要求。等確定好了以後呢，就可以去各大主流的招聘平臺上