第223章 臨陣磨槍(第1/2 頁)

轉眼到了6月中旬，白鷺已經能在戶外感受到初夏的熱度，好在家裡太陽直射不到的房間還是涼快的，教室因為擋著夕照，就不那麼友好了。 教室裡陽光透過粉色的窗簾在每個人身上都映照出粉色，每個人臉上都有著疲憊，眼睛卻是晶亮。 翁老師悄悄地走進教室，已經是下午第三節課了，陽光還是刺目的，這節課原本是英語老師要的，用來給大家做英文作文講解，不過教英語的趙老師今天臨時被上面叫走了，翁老師將自己的語文課換了過來。 翁老師沒打算在這節課上講什麼，該講的，都已經反覆講了，他想給大家放鬆一下，也最後給大家打打氣，語文還是一個看重日常積累的，能臨陣磨槍的，還真的不多。 翁老師走進教室讓同學有些詫異，等翁老師和大家說是和英語課做了交換，同學們開始更換自己擺在桌面上的筆記本。除了當節課要用的書本和鉛筆盒，老師是不允許放其他東西的，那種將書本練習冊堆滿半個桌子的情況，在這裡是看不到的。 翁老師等大家換了語文的筆記本出來，笑了笑，“這節課，我們講一下最近的週記作文。” 週記作文是從高一就開始的，每人單獨準備一本厚厚的大筆記本，每週一篇作文，不限題材，只要寫的不是詩歌題材，字數就不得少於六百字。考試要求的論述文、敘事文等作文題材，自然是在每週的語文作文課上講解並佈置作業的。 白鷺喜歡週記這種形式的，不限題材，就可以按自己的喜好進行書寫，白鷺還在週記裡寫過自己編的童話故事，不過最多的還是類似隨筆的作文比較多。 翁老師每篇週記作文都會認真批閱，白鷺有時候都在想，翁老師大約每天都要閱讀幾十篇作文，畢竟翁老師可不止教文科班，還要教理科班，每個班的每個人都是要寫週記的。 翁老師這時候已經從厚厚的一沓筆記本上，拿起了最上面的一本。因為每個人用的筆記本都有些差別，大小、顏色都略有差別，作為已經收發了快兩個學期的語文課代表，白鷺一眼就認出，翁老師拿起的是吳麗莉的週記本。 “先給大家讀一段吧。 《我的家》 我的家很窮，我爸爸很窮、我媽媽很窮，我家保姆也很窮，就連我家的鋼琴也透露著窮的氣息 ……” 隨著翁老師的朗讀，下面的同學已經開始笑了，這實在是太好笑了。 白鷺將頭轉向左後方，動作隱蔽地看了一眼吳麗莉，發現吳麗莉也在笑，笑得還很開心的樣子。白鷺坐正了身體，繼續聽翁老師念下去。 吳麗莉個子很矮小，體型略微有些圓潤，她的面板特別白，頭髮幾乎是淡黃色的，這種黃色和紀伊那種因為面板白而頭髮略微發黃是不同的。 班裡有好幾個女生的面板都很白，包括像紀伊這種父母都來自江南的，還有像關佳佳這種取了漢族名字還是一眼就能看出是少數民族的錫伯族女孩。 白鷺能很容易就區分開吳麗莉不是少數民族的那種白，白鷺開始不知道是什麼原因，是高二時無意中知道，吳麗莉是因為患有白化病才這麼白，她的視力也很不好。 翁老師不緊不慢地讀了一段吳麗莉的作文後，就合上，又依次拿起了幾本週記本，都各挑了一段朗讀起來。底下的同學聽地時不時就笑出聲。 翁老師讀完，沒等大家安靜下來，也笑著問，“怎麼樣？這次給大家讀的週記作文，都是這個學期大家寫的很有‘想法’的作文，怎麼樣？天馬行空吧。” 底下的同學都安靜了下來。 從77年恢復高考以來，除了第一屆臨時決定的高考，時間過於緊張，是由各省各自命題，自78年開始就是全國統一高考，哦，85年上海開始自主命題，但除此一例外，全國其他省市十多年都還是用的統一卷。 高考作文命題在80年代到90年代中期，高考命題的主題都還是比較積極激進的，有給出材料讓人進行場景和對話編寫，有給上級領導反應問題、還有勸說朋友的信，有看圖發揮，還有直接給出命題，可以說是各個角度都出了。 這些多少都和時事或當時社會熱點思潮相關，可以說現在